Педагогічна техніка як складового навчальної технології
Педагогічна техніка - ськладової навчальної технології
Педагогічна техніка відбіває рівень майстерності педагога. Від того, як и Якими прийомами навчання и виховання ВІН володіє, поклади ступінь розвітку суб'єктів навчання (Виховання). p> Педагогічна техніка - найважлівіша складових частин педагогічної майстерності и Володіти професією педагога - значить не Тільки вивчити ї освоїті теорію, Зміст роботи, альо ї опануваті педагогічною технікою. Мова Йде про автоматізацію багатьох компонентів педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ, без якіх ця діяльність НЕ может буті успішної.
В«Педагогічна техніка, - Піші Г.І. Баланюк, - віражається в доцільному підборі педагогічних ЗАСОБІВ, в об'єднанні їхній у логічне ціле, у точності, а з зовнішньої сторони - Швидкості, легкості, Досконалість, у свого роду педагогічній естетіці віконаної чг деталі ціліх систем В».
Істотною Ознакою оволодіння педагогічною технікою автор считает уміння Швидко орієнтуватіся в обстановці и відбіраті засоби и Прийоми впліву, розраховані на пробудження сил и здібностей вихованців; оволодіння окрем засобой и прийомами впліву, їх сукупністю; создания новіх, більш ефективного ЗАСОБІВ и прійомів навчально-виховної ДІЯЛЬНОСТІ; уміння використовуват Сильні Сторони учня и колективу и нейтралізуваті слабкі; Нарешті, максимальна Використання своих виховних можливіть.
Розвиток науки и техніки приводити до Зміни умів Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, а це у свою черго змінює вимоги до суб'єкта праці. Головними функціямі людини у ВИРОБНИЦТВІ стають програмування, Керування и контроль.
У педагогічному ВИРОБНИЦТВІ, як відомо, усьо це відбувається Дуже спеціфічно. Тут панує розумово и в основному ручна працю. Але І тут стіхійно сформованому програмування, ЯКЩО йо так можна назваті, Керування и контроль повінні поступитися місцем науково обгрунтованим. Усе це Можливо позбав за умови Наукової організації педагогічної праці.
Спеціфіка педагогічної роботи Полягає в тому, что в ній, поряд Із простими прістосуваннямі и технічними Засоба, вікорістовується Головним чином педагогічна техніка, тоб арсенал духовних ЗАСОБІВ праці (прійомів, доведених до уровня автоматизму).
Які отношения между педагогічною технікою и технічними засобой навчання и виховання учнів. Між педагогічною технікою и технічними засобой навчання існує своєрідній закономірній зв'язок. Ефективність педагогічної техніки багатая в чому візначається умінням педагога обпертися в ее вікорістанні на технічні засоби. У свою черго, ефективність! Застосування технічних засобів поклади від уміння вчителя органічно сполучіті їх з педагогічною технікою. Отже, Продуктивність педагогічної праці находится в прямої залежності від уміння педагога гармонійно сполучіті в єдіній Системі педагогічну техніку та технічні засоби праці.
возможности педагогічної техніки Дуже Великі, хочай и НЕ безмежн...
