Тематичне повідомлення
"Порівняльний аналіз підходів до навченню в теоріях Уотсона і Толмена "
Критичний аналіз біхевіоризму. Погляди Уотсона на предмет психології. Вчення про поведінку.
В
Дж. Уотсон (1878 - 1958) критикував психологію за суб'єктивізм і практичну марність, і запропонував свою програму досліджень.
Філософської основою біхевіоризму стали позитивізм і прагматизм, психологічної - роботи Павлова, Бехтерева. В якості наукових передумов Дж. Уотсон називав дослідження з психології тварин, школу об'єктивної психології (запропонував спиратися виключно на об'єктивні методи, вимоги до яких розроблені в природничих науках). Поведінка в рамках його концепції трактувалося дуже широко. Охоплює виділення залоз у відповідь на реакцію. Уотсон виробляв класифікацію всіх реакцій з двох підставах: є вони придбаними або спадковими; внутрішніми або зовнішніми. Звідси виділяються чотири типи реакцій. Він вважав. Що число вроджених реакцій невелика, і фактично поведінка є результатом навчання. Тому научіння стає головною темою бихевиористов. Утримання навичок становить пам'ять. Уотсон тут висуває гіпотезу про механізми, званих їм принципом обуславліванія. Навики утворюються шляхом проб і помилок і являють собою некерований процес.
На ранніх етапах свого розвитку етологія, що займається проблемами еволюції вищих психологічних функцій, була тісно пов'язана з порівняльною психологією. Етолог початку ХХ століття, Уотсон, вивчав різні форми поведінки тварин різних систематичних груп. Поступово роботи з найширшим формам поведінки, наприклад, по громадському поведінці, харчового, материнському, а також роботи по онтогенезу поведінки стали витіснятися роботами, присвяченими одному тільки навчення.
Ця тенденція була викликана тим, що головна увага бихевиорист приділяв поведінковим актам, доступним для спостереження. Під поведінкою розуміли лише сукупність реакцій у відповідь на певну стимуляцію.
Засновник біхевіоризму Джон Уотсон вважав, що всі поведінка є відповіддю на відповідний стимул.
Поведінка людини як предмет біхевіоризму - це все вчинки і слова, як придбані , так і вроджені , те, що люди роблять від народження і до смерті . Поведінка-це всяка реакція (R) в відповідь на зовнішній стимул ( S ), за допомогою якої індивід пристосовується.
необихевиористской теорія
В
Е. Толмен критикував Уотсона за молекулярної підходу. "Поведінка - целеориентированная активність тваринного організму, що служить для здійснення контакту з навколишнім світом. В основі поведінки лежать потреби тварини організму, над якими надбудовуються виконавчі дії, службовці їх задоволенню. Генезис форм поведінки зумовлений ускладненням умов середовища проживання, зокрема переходом з гомогенної в предметну, а потім соціальну середовище. "
За Толмену поведінка - цілісний акт, спрямований на мету, селективний, пластичний і т.д. Толмен розрізняв три різновиди детермінант поведінки:
1) незалежні змінні (первісні причини поведінки) стимули і вихідне фізичний стан організму;
2) здібності, тобто видові властивості організму;
3) втручаються внутрішні змінні - наміри (цілі) і пізнавальні процеси. Він ввів поняття "когнітивної карти". Когнітивна карта - це структура, яка складається в мозку тварини в результаті переробки надходять ззовні впливів. Вона включає складну сигнификативную структуру співвідношення між стимулами і цілями (sign-gestalt) і визначає поведінку тварини в ситуації актуального завдання. Сукупність таких карт дозволяє адекватно орієнтуватися в ситуації життєвих завдань в цілому, в тому числі і для людини. Незважаючи на всі застереження, пов'язані зі спробами уникнути ментализма, фактично в результаті введення проміжних змінних поведінка реально отримує психологічну характеристику. Висновки, отримані на тварин Толмен поширював на людину, розділяючи тим самим биологизаторские позиції Уотсона.
Когнітивний біхевіоризм Е. Толмена
При опис поведінкового акту, потрібно включати в нього наступні особливості: цільовий об'єкт, які його направляють і з яких він виходить; специфічна картина ставлення до об'єктів, які використовуються в якості засобів досягнення мети; відносна селективність до об'єктів, виступаючим в Як коштів і вибір тих, які сприяють швидшому досягненню мети. Основна риса поведінки - цільовий і пізнавальний характер. Поведінка завжди здійснюється організмом як цілим, а не є справа окремих систем.
Толмен проголосив теорію, згідно з якою провідну роль у прагненні до мети грає "пізнавальний фактор". Шлях до м...
