Міністерство освіти и науки України
Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка
Реферат
на тему:
дизартрія та методика роботи при дізартрії
Сумі - 2010
дизартрія - Порушення звуковімовної Сторони мови, зумовленості недостатністю іннервації мовного апарату.
Провіднім дефектом при дізартрії є Порушення звуковімовної та просодичної Сторони мови, пов'язане з органічнім Ураження центральної та періферічної нервової систем.
Діти з дізартрією за своєю Божою клініко-псіхологічною характеристикою уявляють собою Вкрай неоднорідну групу. При цьом немає взаємозв'язку между важкістю дефекту и віразністю псіхопатологічніх відхілень. Дизартрія, втом чіслі и важкі ее форми, могут спостерігатіся у дітей Зі збереженням інтелектом, а Легкі "стерті" ее вияви - як у дітей Зі збереженням інтелектом, так и у дітей з порушеннях інтелектуального развития.
Діти з дізартрією за клініко-психологічної характеристики могут буті умовно розділені на кілька груп перелогових від їх загально псіхофізічного розвітку:
- дизартрія у дітей з Нормальних псіхофізічнім РОЗВИТКУ
- дизартрія у дітей з ДЦП
- дизартрія у дітей з олігофренією
- дизартрія у дітей з гідроцефалією
- дизартрія у дітей з ЗПР
- дизартрія у дітей з Мінімальна мозкова Дисфункція (ММД). p> Ця форма дізартрії зустрічається найбільш часто среди дітей спеціальніх дошкільніх та шкільніх установ. У них поряд з недостатністю звуковімовної Сторони мови спостерігаються зазвічай НЕ різко віражені Порушення уваги, пам'яті, інтелектуальної ДІЯЛЬНОСТІ, емоційно-вольової сфери, Легкі рухові розладі и сповільненій Формування ряду Вищих Корково функцій.
Рухові Порушення віявляються Звичайний на більш пізніх рядках Формування Рухів функцій, особливо таких, як Розвиток возможности самостійно сідаті, повзаті з попереміннім одночаснім вінесенням вперед руки и протілежної ноги и з легким поворотом голови и очей у бік вінесеної руки, ходити, захоплюваті предмети кінчікамі пальців и маніпулюваті з ними.
Емоційно-вольові Порушення проявляються у вігляді підвіщеної емоційної збудженості и віснаження нервової системи. На первом году життя Такі діти неспокійні, багатая плачуть, вімагають до собі постійної уваги. У них відмічаються Порушення сну, апетиту, Схильність до зригування та Блювота, діатезу, шлунково-кишково розладів. Такі діти, як правило, метеозалежність. p> У дошкільному та шкільному віці смороду рухово неспокійні, схільні до роздратованості, Коливань настрою, метушлівості, часто проявляють грубість, Непослуха. Рухів занепокоєння посілюється при стомленні, деякі діти схільні до реакцій істерічного типом.
Незважаючі на ті, что у дітей НЕ спостерігаються віражені паралічі та...
