Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Співвідношення рівневих параметрів самооцінки і домагань з межею агресивності

Реферат Співвідношення рівневих параметрів самооцінки і домагань з межею агресивності





Співвідношення рівневих параметрів самооцінки і домагань з межею агресивності

Дипломна робота студента 5 курсу д/о Гапоненкова Сергія Вікторовича

Московський державний університет ім. М.В. Ломоносова

Факультет психології

Кафедра загальної психології

2000

Введення.

В даний час вивчення самооцінки (СО) як компонента самосвідомості та її зв'язку з особистісними рисами представляється найбільш перспективним. На сьогоднішній день розроблено теоретичні положення, що визначають місце СВ в структурі самосвідомості (Чеснокова, 1977; Кон, 1978; Бороздіна, 1992, 1999, і ін), робляться спроби визначити структуру самооцінки (Захарова, 1989а), її вікову динаміку (Бороздіна та ін, 1983; Бороздіна, Молчанова, 1988, 1990, 1996, 1997, 1998, 1999), зв'язок з особистісними рисами, такими як тривожність, агресивність та ін (Бороздіна, Залученова, 1993; Залученова 1995; Билкіна, 1995; Kubacka-Jasiecka, 1988).

Останнє напрям досліджень представляє великий інтерес для експериментального вивчення. Воно є мало розробленим; в той же час, таке комплексне дослідження дозволить розширити уявлення про співвідношення самооцінки і домагань між собою, про особливості людей з різнорівневими параметрами цих психологічних конструктів. Отриманий результат може (і повинен) мати вихід в такі галузі практики як консультування (у тому числі професійне), психокорекція, психотерапія та ін, широко поширені як у нас в країні, так і за кордоном. Наприклад, значна кількість робіт по самооцінці (self-esteem) у США присвячено вище зазначеної практичної проблематики (див.: Internet; self-esteem: self-esteem.combook та ін.)

При експериментальному вивченні питання про співвідношення самооцінки з особистісними рисами виявляється наступне: при розбіжності висотних параметрів самооцінки та рівня домагань (УП), на відміну від їх гармонійного поєднання, відзначається підвищення тривожності (Бороздіна, Залученова, 1993), з'являються інтропунітивного реакції в ситуації звинувачення, (Залученова, 1995); визначається зростання прихованої агресивності, вираженість директивних установок, більше реакцій В«залежностіВ», тобто прагнень підкоритися іншій особі, отримати допомогу від іншого і т.д. (Билкіна, 1995). У зв'язку з тим, що отримані результати, що показують існування відмінностей у прояві агресивності у досліджуваних груп (з відповідністю і невідповідністю СО і УП по параметру висоти) представляє інтерес вираз агресивності в переживанні гніву. Це зумовило застосування в експериментальній частині роботи опитувальник для вивчення показників гніву в структурі особистості і ситуаціях, що провокують виникнення стану гніву (Spielbergeretal., 1983).

простежує у вище зазначених роботах зв'язок ЗІ і УП з очевидністю виявляє феномени підвищення особистісної тривожності і агресивності (одним з проявів якої є гнів) при невідповідності висот ЗІ і УП. Уточнення співвідношення СО і УП з тривожн...


сторінка 1 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Взаємозв'язок самооцінки та рівня домагань спортсмена
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня домагань і самооцінки підлітків
  • Реферат на тему: Вивчення співвідношення рівня самооцінки і соціометричного статусу у дітей ...
  • Реферат на тему: Вплив самооцінки та рівня домагань на навчання учнів
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок тривожності і самооцінки у дітей дошкільного віку