Введення
Здібності - це індивідуальні особливості особистості, є суб'єктивними умовами успішного здійснення певного роду діяльності. Здібності не зводяться до наявних в індивіда знань, умінь, навичок. Вони виявляються у швидкості, глибині і міцності оволодіння способами і прийомами деякої діяльності і є внутрішніми психічними регулятивами, які зумовлюють можливість їх придбання. Проблема здібностей є однією з найбільш складних і найменш розроблених в психології. Розглядаючи її, перш за все слід врахувати, що реальним предметом психологічного дослідження є діяльність і поведінку людини. Здібності утворюються в ході життя людей, видозмінюються із зміною об'єктивних умов. Здібності людини, різні їх типи і ступеня відносяться до найважливіших проблем психології. Дослідження здібностей як науковий напрям заснував Ф. Гальтон. Він визначив основні проблеми і завдання наукового вивчення здібностей. У вітчизняній психології початок вивчення здібностей було покладено Б.М. Тепловим і його школою. Результатами його дослідних даних та методичними вказівками дослідники користуються і донині. <В
1. Проблема дослідження здібностей у психології
Експериментальна психологія здібностей і психодіагностика розвивалися як родинні науки, засновником яких є Френсіс Гальтон. Він став основоположником емпіричного підходу до вирішення проблеми здібностей, обдарованості, таланту, запропонував основні методи та методики, якими дослідники користуються і донині, але, що найголовніше, він поставив основні завдання психології розвитку, диференціальної психології та психодіагностики, які вирішуються дослідниками і в даний час. Гальтон припустив, що індивідуальні відмінності між людьми пояснюються впливом спадковості і середовища розвитку. Для підтвердження цієї гіпотези Гальтон запропонував використовувати метод В«Розлучених близнюківВ». У 1883 році вийшов черговий працю Гальтона В«Дослідження людських здібностей та їх розвитокВ». Вважаючи, що з часів афінської цивілізації людство вироджується, він запропонував замінити природний відбір штучним, таким чином, поклавши початку розвитку євгеніки. За підсумками наукової роботи Френсіса Гальтона можна виділити основні проблеми психології здібностей як наукової галузі:
1. Розвиток здібностей та їх детермінанти. Основною ланкою в детермінації здібностей є співвідношення спадковості і середовища. p> 2. Взаємозв'язок спеціальних і загальних здібностей. p> 3. Створення методів вимірювання здібностей. Проблема вимірювання здібностей тісно пов'язана з проблемою структури здібностей. p> 4. Здібності і діяльність. p> Між здібностями і різними видами діяльності існують досить тісні і складні стосунки. Крім цього, А.А. Бодальов поставив проблему обумовленості розвитку здібностей середовищні фактори. На його думку, основними проблемами, які слід вирішувати психологу, що спеціалізується в цьому напрямі, є: вплив мікро-, мезо-та макрообщності, в ...
