ЗМІСТ
Введення
. Основні вимоги до систем тестування
. Захист копіювання
. Захист від списування, використання сторонніх джерел інформації
Висновок
Список використаних джерел
Додаток А. Вихідний код верстки, що забороняє копіювання та виділення тексту
Додаток Б. Вихідний код функції, яка забороняє використання сторонніх джерел інформації
ВСТУП
У сучасному світі велику роль відіграє контроль знань учнів шкіл, працівників, студентів вузів і.т.д. Як відомо, під контролем розуміється система науково обгрунтованої перевірки результатів навчання. Більш вузьке визначення свідчить, що контроль - це виявлення, вимірювання та оцінка знань, умінь і навичок.
Існує безліч форм контролю - іспит, залік, атестація, контрольна. Але найбільш коректним засобом вимірювання знань на сьогоднішній день є тест. Тест - це сукупність спеціальним чином підготовлених і підібраних завдань, що дозволяє провести виявлення необхідних характеристик процесу навчання. Одне з головних переваг тестів полягає в тому, що вони дозволяють опитати всіх учасників з усіх питань потрібного матеріалу в однакових умовах, застосовуючи при цьому до всіх без винятку одну і ту ж, заздалегідь розроблену шкалу оцінок. Це значно підвищує об'єктивність, нераспливчітость і обгрунтованість оцінки в порівнянні, скажімо, з іспитом.
В даний час вироблено чотири основних форми тестових завдань, які є основою для складання тестів з будь-яким навчальним дисциплінам:
1) Завдання закритої форми. Інструкція: обвести гуртком, або відзначити хрестиком, галочкою потрібний варіант відповіді. Варіативність завдань закритої форми вельми велика, але в основі завжди лежить один і той же принцип: випробуваному пропонується вибрати відповідь на завдання з декількох запропонованих, причому тільки один з них є правильним. При цьому мається на увазі, що всі запропоновані варіанти відповіді є равнопрівлекательнимі.
Наприклад:
* 3 одно:
2) Завдання відкритої форми. Інструкція: доповнити. На відміну від завдань закритої форми тут не пропонується варіантів відповіді, а робиться пропуск смислової одиниці будь-якого затвердження, причому передбачається, що заповнити цей пропуск можна строго однозначно.
Наприклад:
* 3 =?
3) Завдання на відповідність. Інструкція: вст...
