Зміст
Введення
. Перші етапи розвитку уваги
. Розвиток уваги у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
. Розвиток уваги в підлітковому віці
. Шляхи виховання уваги
Висновок
Введення
Культурний розвиток уваги, по Л.С. Виготському, полягає в тому, що за допомогою дорослого дитиною засвоюється ряд штучних стимулів-засобів (знаків), за допомогою яких він далі направляє свою власну поведінку і увагу. p align="justify"> Загальна послідовність культурного розвитку уваги по Л.С. Виготському полягає в наступному: Спочатку люди діють стосовно дитини, потім він сам вступає у взаємодію з оточуючими, нарешті, він починає діяти на інших і тільки наприкінці починає діяти на себе ...
1. Перші етапи розвитку уваги
Перший ряд стимулів, що викликають увагу дитини - це самі навколишні предмети, які своїми яскравими незвичайними властивостями приковують увагу дитини.
Перший етап розвитку уваги - перші тижні-місяці життя. Поява орієнтовного рефлексу як об'єктивного, ознаки вродженого мимовільної уваги дитини. p align="justify"> Спочатку увагу дитини носить мимовільний характер і викликається якістю зовнішніх подразників: дитину приваблюють яскраві, блискучі або рухомі предмети, гучні звуки і т.п. Вже на першому місяці життя у дитини спостерігаються деякі прояви уваги, коли він тягнеться до материнських грудей, шукає її, починає фіксувати поглядом деякі предмети, припиняє руху, почувши гучні звуки. p align="justify"> З другого півріччя діти виявляють великий інтерес до навколишніх предметів, починають розглядати їх, брати в рот, крутити в руках. Можливість маніпулювати речами значно розширює коло об'єктів уваги і тривалість його утримування на якому-небудь предметі. Проте в цьому віці увагу дитини ще дуже нестійка. Варто показати йому інший предмет, як він впускає на підлогу перший і тягнеться за другим. Побачивши-яку зацікавила його річ, дитина починає вимагати її, навіть плаче, якщо не задовольняють його бажання, але досить показати йому в цей момент що-небудь інше, щоб він відразу ж зацікавився новим і забув про те, що саме щойно вимагав .
У цей період життя увагу привертають не тільки предмети і люди, а й слова, які дитина поступово починає розуміти. Другий ряд стимулів, що викликають увагу дитини - це мова дорослої людини, вимовлені ним слова, які спочатку виступають в ролі стимулів-вказівок, що направляють мимовільне увагу дитини. p align="justify"> Другий етап розвитку уваги - кінець першого року життя. Виникнення орієнтовно-дослідницької діяльності як засобу майбутнього розвитку довільної уваги. p align="justify"> Третій етап розвитку уваги - початок другого ро...
