РЕФЕРАТ
на тему: Здібності і вік
В
Поняття про здібностях
До поняття В«здібностіВ» ми звертаємося, коли намагаємося пояснити і зрозуміти те, чому різні люди, поставлені в однакові або майже однакові умови, досягають різних успіхів. Також це поняття використовується, для пояснення того, чому одні люди краще і набагато швидше засвоюють знання, вміння та навички, ніж інші.
Існує безліч визначень терміну В«здібностіВ», але якщо прийняти їх всі до уваги і представити в компактній класифікації, то можна виділити три основні типи.
Найбільш широке і старе тлумачення цього терміна з наявних визначень і підходів: Здібності - Сукупність різноманітних психічних процесів і станів, властивості душі людини. Проте в даний час цим визначенням у психології вже практично не користуються.
З другої точки зору під здібностями розуміють високий рівень загальних і спеціальних знань, умінь, навичок, що забезпечують успішне виконання людиною різних видів діяльності. Дане визначення було прийнято в психології XVIII-XIX ст. і досить часто зустрічається в даний час. p> Третій підхід заснований на тому, що під здібностями розуміють не те, що зводиться до знань, умінь і навичкам, але забезпечує їх швидке придбання, закріплення і подальше ефективне використання на практиці. Це найбільш вузьке і найбільш точне визначення, яке прийнято зараз і найбільш поширене. p> Так у вітчизняній психології найбільш поширений третій підхід. Значний внесок у розробку загальної теорії здібностей вніс Б.М. Теплов. За його думки, в понятті В«ЗдібностіВ» укладено три ідеї. В«По-перше, під здібностями розуміються індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини від іншого. По-друге, здібностями називають не усякі взагалі індивідуальні особливості, а лише такі, які мають відношення до успішності виконання якої діяльності або багатьох діяльностей. По-третє, поняття В«ЗдатністьВ» не зводиться до тих знань, навичок чи умінь, які вже вироблені в даної людини В».
На думку Б.М. Теплова, здібності можуть існувати тільки в постійному процесі розвитку. Здатність, якої людина перестає користуватися на практиці, з часом втрачається. Ми підтримуємо і розвиваємо далі свої здібності тільки завдяки постійним вправам. Так само варто зауважити, що успішність виконання діяльності залежить не від якоїсь однієї здібності, а від різних сполучень їх, причому це поєднання може забезпечуватися різними способами. <В
Дослідження здібностей
Природа людських здібностей викликає досить бурхливі суперечки серед учених навіть сьогодні. Одні вважають, що здібності біологічно обумовлені і їх прояв цілком залежить від успадкованих характеристик. Навчання і виховання може лише змінювати швидкість їх появи, так чи інакше вони завжди виявляться. Інші ж стверджують, що особливості психіки цілком визначаються якістю виховання і навчання.
Запитання про відносної ролі с...
