"Та дитина, який визнає себе дитиною, - мудрий
Про дитину, думающем, що він мудрий, кажуть: "Дитя!"
Чже Цонкапа
інфантилізм людський поведінка
Вперше використовувати термін інфантилізм (від лат. iufantilis - Дитячий) по відношенню до людської поведінки запропонував французький невропатолог і психіатр Ернест Шарль Ласег (LasГЁgue) в 1864 році.
Він позначав його як - особливий вид зупинки розвитку особистості на ювенільній щаблі. Відзначається в першу чергу емоційними характерологическими особливостями, нестійкістю настрою, погано контрольованими потягами, недостатністю свідомої і цільової активності, в ряді випадків - поверхневими, незрілими судженнями. Пізніше, німецький психотерапевт G. Anton (1904) виділяв так званий В«парціальнийВ» психічний інфантилізм, що характеризується відсутністю якого б то не було інтелектуального дефекту і виявляється лише порушеннями поведінки. p> У перебігу наступного століття інфантилізм був вивчений практично з усіх боків його прояви. Зарубіжні школи розуміли інфантилізм як:
v збереження у дорослих фізичних і психічних ознак дитинства, як низькорослість, дитячість у поєднанні з незрілістю психіки, як затримку розвитку (Г.Антон, 1913; Андралю, 1970; Е.Бріссо, 1897; Е.Ласег, 1868; П.Лорен, 1871). p> v прояв несвідомого і незрілість форм психічних захистів особистості, і як порушення гормональної діяльності (К.Абрахам, 1924; Е.Джонс, 1924; З. Фрейд, 1927; К. Г. Юнг, 1924; Г.Гуг-Гельмут, 1926)
v розвиток сексуальності на інфантильною ступені (А.Кронфельд, 1928; У.Штеккель, 1922; К.Леонгард, 1948). p> v прояв парціальної затримки розвитку, яка пов'язана з істерією (Е. Крепеліна 1920-1930; Е. Кречмер, 1924-1927),
v ретардацією розвитку (А.Гамбургер, 1926; Г.Штутте, 1968)
v затримку афективного розвитку (Р.Корбо, 1967). p> У Росії інфантилізм досліджувався не так якісно, ​​можливо з причини меншої актуальності, ніж в Європі.
v Інфантилізм представляли як розлад процесу інволюції дитячого розвитку (Л.С.Виготський, 1933),
v форму порушення інтелектуальної діяльності в рамках затриманого темпу психічного розвитку (І.Б.Шенфіль, 1928; Г.Е.Сухарева, 1959; М.І.Буянов, 1971; А.Гурьева, 1996),
v затримаю психічного розвитку (В.В.Лебединский, 1985; Г.Е.Сухарева, 1959; Є. П. Ільїн, 2001). p> v особливість фізичного і соціопсихологічного розвитку підлітка (Е.І.Ісаева, 1965; Е.Г.Кельмішкейт, 1969; А.Е.Личко, 1985),
v зв'язок з акцентуаціями характеру і психопатіями (Г.Е.Сухарева, 1959; А.Е.Личко, 1985; М.І.Буянов, 1986). p> v відставання соціального дорослішання молоді від біологічного дорослішання, як уповільнене розвиток організму. p> v затримка морального і соціального дозрівання особистості (Ю. Н. Давидов, 1980; К. К. Платонов, 1984; П.Д.Павленок, 1998),
v характеристика особистості (А. В. Петровський, М. Г. Ярошевський, 1990). p> У перебігу століття, інфантилізм, як якість особис...
