Міністерство освіти і науки ЧР
ФГБОУ ВПО "Чуваська державний педагогічний університет ім І.Я.Яковлева"
Курсова робота
за курсом "Психолого-педагогічна корекція"
на тему: Корекційні вправи з формування адекватної самооцінки молодших школярів
Виконала студентка
курсу вечірнього відділення
Практична психологія особистості
Владимирова Регіна Олегівна
Перевірив: Іванова І.П.
Чебоксари
Зміст
Введення
1.Упражненія
2.Сказкотерапія. "Історія про Енні (сором'язливість)"
. Казкотерапія. "Історія про Енні (Якщо дитину дражнять)"
Список використаної літератури
Введення
Самооцінка - оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей. Ставлячись до ядра особистості самооцінка є найважливішим регулятором її поведінки. Від самооцінки залежать взаємини людини з оточуючими, його критичність, вимогливість до себе, ставлення до успіхів і невдач. Самооцінка пов'язана з рівнем домагань людини, тобто ступенем труднощі досягнення цілей, які він ставить перед собою. Розбіжність між домаганнями людини і його реальними можливостями веде до неправильної самооцінки, внаслідок чого поведінка особистості стає неадекватним (виникають емоційні зриви, підвищена тривожність і т.д.). Самооцінка отримує об'єктивне вираження і в тому, як людина оцінює можливості і результати діяльності інших людей. Самооцінка - компонент самосвідомості, що включає нарівні зі знаннями про себе оцінку людиною своїх фізичних характеристик, здібностей, моральних якостей і вчинків
Мета: виявити молодших школярів з низьким рівнем самооцінки. Розробка корекційної програми, спрямованої на формування адекватної самооцінки молодших школярів. p align="justify"> Об'єкт: самооцінка молодших школярів.
Завдання:
. Отримання навику вираження себе за допомогою творчості та ігрових форм діяльності. p align="justify">. Придбання навички формування активної життєвої позиції. p align="justify">. Можливість усвідомлення цінності власної особистості. p align="justify">. Отримання можливості посилення позитивного ставлення до себе. br/>
1. Вправи
"Лагідне ім'я"
Ведучий пропонує кожній дитині назвати ласкаво сусіда, що сидить праворуч, який неодмінно повинен подякувати мовця, сказавши "Спасибі".
"Імена-якості"
Учасники гри по колу вимовляють свої імена, додаючи до поданням якість, що відбиває його особистісні риси. Але це якість повинна неодмінно починатися з тієї ж бук...
