Зміст
Введення
Глава 1. Періодизація та аналіз теоретичних підходів у дослідженні підліткового віку
1.1 Різні підходи у визначенні меж підліткового періоду
.2 Періодизація вікових груп
Глава 2. Особливості психофізіологічного розвитку в підлітковому віці
2.1 Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка
2.2 Розвиток мислення в перехідному віці
Глава 3. Причини підліткового кризи
.1 Динаміка і структура особистості підлітка
3.2 Труднощі перехідного віку у розвитку особистості підлітка
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Підлітковий вік характеризується як переломний, перехідний, але частіше як вік статевого дозрівання. Віковий період в цілому характеризується чітко вираженими особливостями зміни морфофункціональних показників не тільки за період в цілому, але і від віку до віку. Віковий період в цілому характеризується істотним ростовим пубертатним стрибком, наростання довжини і маси тіла, окружності грудної клітки, життєвої ємності легень. p align="justify"> Підлітковим прийнято вважати період розвитку дітей від 11-12 до 15-17 років; він знаменується бурхливим розвитком і перебудовою соціальної активності дитини. У психологічній літературі прийнято розмежовувати підлітковий вік і юнацтво. У розумінні хронологічних меж цих періодів немає єдності. З певною мірою умовності можна вважати, що "подростничество" як перехідний вік лежить в зазначених межах, за ним слід новий етап розвитку - юність. p align="justify"> Потужні зрушення відбуваються у всіх галузях життєдіяльності дитини, не випадково цей вік називають "перехідним" від дитинства до зрілості, проте шлях до зрілості для підлітка тільки починається, він багатий багатьма драматичними переживаннями, труднощами і кризами. У цей час складаються, оформляються стійкі форми поведінки, риси характеру та способи емоційного реагування, які в подальшому багато в чому визначають життя дорослої людини, його фізичне і психологічне здоров'я, громадську та особисту зрілість. p align="justify"> Актуальність розробки проблем підліткового віку обумовлюється не лише особливою ситуацією психічного розвитку 10-16-річної дитини, але і новим рівнем вимог розвиненого суспільства до формування активної життєвої позиції людини, що росте.
Для вирішення цих проблем необхідний комплексний підхід як до вивчення особливостей підліткової фази психічного розвитку, так і до розкриття змісту процесу розвитку дитини на цій ключовій фазі переходу від дитинства до дорослості.
Психологічна характеристика підліткового віку "вивчається на стику відразу декількох взаємопов'язаних дисциплін
Питанням дослідження присвячено безліч робіт. В основному матеріал, викладений у навчальній літературі, носить загальний характер, а в численних мон...
