ографіях з даної тематики розглянуті більш вузькі питання психологічної характеристики підліткового віку. Однак, потрібно облік сучасних умов при дослідженні проблематики означеної теми. p align="justify"> Об'єктом даного дослідження є аналіз умов "Психологічна характеристика підліткового віку".
При цьому предметом дослідження є розгляд окремих питань, сформульованих в якості завдань даного дослідження.
Метою дослідження є вивчення підліткового віку
Глава 1. Періодизація та аналіз теоретичних підходів у дослідженні підліткового віку
1.1 Різні підходи у визначенні меж підліткового періоду
Хронологічні межі підліткового віку точно не фіксовані. Різними авторами в якості підліткового віку виділяються періоди від 10-11 до 15 або від 11-12 до 16-17 років. Це часто залежить від того, чи розглядається як особливий етап розвитку ранній юнацький вік. Так, наприклад, в періодизації Д. Б. Ельконіна як окрема епоха розвитку виділяється отроцтво, в якій стадіями є молодший підлітковий і старший підлітковий віку, а вікові межі отроцтва - 12-13 до 18 років. p align="justify"> Також існують розбіжності у визначенні підліткового віку як стабільного періоду розвитку (Л.С.Виготський, Д.Б.Ельконін, Т.В.Драгунова) або як критичного періоду, найбільш затяжного і гострого, на відміну від криз інших вікових груп (Л.И.Божович). Аналізу поняття вікової кризи щодо підліткового віку присвячені роботи К.Н.Полівановой. p align="justify"> Підлітковий вік характеризується різкими, якісними змінами, що зачіпають всі сторони розвитку.
На цей період розвитку припадають значні органічні зміни (морфологічні, фізіологічні та ін), пов'язані з пубертатом (інтенсивним статевим дозріванням). Це визначає нерівномірність і значну індивідуальну варіативність темпів розвитку. До кінця підліткового віку завершується перебудова майже всіх фізіологічних систем організму. Дуже значні і психологічні зміни в підлітковому віці. Але в даний час немає єдиної думки щодо таких найважливіших характеристик віку, як провідна діяльність та центральні новоутворення підліткового віку. p align="justify"> Виділяючи основні психологічні новоутворення подростничества, різні автори звертають увагу на різні сторони розвитку особистості підлітка. Так, серед центральних психологічних новоутворень підліткового віку вказують "почуття дорослості" (Д.Б. Ельконін, Т.В. Драгунова), рефлексивне самосвідомість, "відкриття свого Я" (Л.С., Виготський, О.М. Леонтьєв ), абстрактне мислення (Л.С. Виготський, Ж. Піаже), практичне свідомість (В. В. Давидов), самовизначення і потреба в ньому (Л.І. Божович, М.Г. Гінзбург, Е. Еріксон), життєві плани (Л.С. Виготський, Ж. Піаже), світогляд (Л.І. Божович, В.В. Давидов) і багато ін
Однією з найважливіших характеристик будь-якого вікового періоду є провідний тип діяльності. Ця...
