Урок російської мови в 4 класі
Стислий виклад оповідного тексту по готовому плану
Цілі уроку: Показати учням основні прийоми стислій передачі змісту оповідання. Розвивати уміння правильно передавати розвиток сюжету, коротко і послідовно висловлювати думки. Виховувати любов до тварин. p align="justify"> Хід уроку.
I. Організаційний момент і повідомлення теми уроку
На дошці написані слова:
пес, вовк, боротьба, постріл, рани, помер, друг.
Сьогодні ми будемо писати виклад. Спробуйте передати основну думку оповідання, використовуючи ці слова. p align="justify"> II. Бесіда
На дошці записані слова письменника І. Арамілева: Іноді люди б'ють собак. Коли я бачу це, я здригаюся, як ніби це б'ють мене. Чи знаєте ви, люди, що собака становить одне з найбільш чудових і корисних придбань, зроблених будь-коли людиною? p align="justify"> Собаки були першими з усіх одомашнених тварин. Ці тварини мають безліч спеціалізацій: мисливці, пастухи, сторожі, слідопити, гірничорятувальники, циркові артисти, поводирі сліпих, упряжні, навіть В«космонавтиВ». І, звичайно, це самі віддані господареві істоти. Не дарма Ч. Дарвін назвав собак В«люблячими нас більше, ніж себеВ». p align="justify"> Заслуги собак перед людиною величезні. Люди так чи інакше висловлюють свою подяку чотириногим друзям. У Парижі стоїть пам'ятник легендарному Сербернар Баррі. Він рятував людей в Альпах взимку. У Ленінграді в 1935 році встановлена ​​бронзова скульптура собаки - вірного помічника вчених. На Південному шосе в Тольятті так само відкрито пямятнік псові по кличці Вірний, який сім років чекав своїх господарів на одному місці. Власники собаки загинули в автокатастрофі. Пам'ятник їздовий собаці-ватажкові Болто, який в 1925 у складі їздовий упряжки в ураганну ніч доставив до м. Ном на Алясці протидифтерійну сироватку, що дозволило запобігти епідемії. Польща, Краків. Пам'ятник собачої вірності. Майже рік жив пес на Грюнвальдській площі, чекаючи свого господаря, якого відвезла "швидка". Власник Джока помер у лікарні, але пес завзято чекав його, не залишаючи місця розлуки. br/>В В
III. Читання оповідання вчителем і аналіз змісту
Дімка
Після вдалого полювання я відпочивав біля багаття. Я роззувся, повісив рушницю на дерево. Дімка солодко спав. Сон його був чуйний. Трохи я ворухну, як пес відкривав очі. p align="justify"> За вовни і по складу Дімка був схожий на вовка. Але був менше вовків. Дімка відрізнявся сумирним вдачею. До мене пес був дуже прив'язаний. p align="justify"> Раптом на галявині виник вовк. Він біг до мене. Паща була широко розкрита, щелепа відвисла. Я зрозумів, що вистрілити не встигну. p align="justify"> Тут Дімка схопився і вчепився йому в горло. Почалася боротьба. Нарешті, я приловчився і спустив курок. Вовк був убитий другим пострілом. p align="justify"> Вдома я змастив рани Дімки формаліном. Але поїхати з ним до лікаря за сотню верст не міг. У тайзі було осіннє бездоріжжя. Я посадив собаку на ланцюг і мовчки дивився, як гине чотириногий друг. p align="justify"> Через два тижні Дімка помер.
Я часто згадую свого вірного друга. (За І. Арамілеву)
Від чого помер Дімка? З чого видно, що вовк був скаженим? (Паща була розкрита, щелепа відвисла). p align="justify"> За кого ж Дімка віддав життя? Чому пес був так прив'язаний до господаря? Чому господар не міг вилікувати Дімку? (Але поїхати з ним до лікаря за сотню верст він не міг. У тайзі було осіннє бездоріжжя). p align="justify"> Як інакше можна озаглавити текст? (Вірний друг). p align="justify"> Яке місце розповіді вас особливо схвилювало? (На жаль, господар не встиг би довезти собаку до лікаря: вона б сказилася під час довгого шляху через тайгу). p align="justify"> Вас схвилював розповідь. Письменник цього і хотів: він розповів про Дімці, щоб змусити нас замислитися. Як ви, подумавши, відповісте на запитання: В«Кого придбав людина, приручивши собаку? (Вірного друга)
Ось про вірність нам і потрібно написати виклад.
IV.Формулірованіе теми уроку
Детально записати розповідь ми не зуміємо: він великий. Як нам вчинити в даному випадку? (Запишемо його стисло). p align="justify"> Визначте вид тексту. (Оповідний). p align="justify"> Визначте стиль тексту. (Художній). p align="justify"> План тексту даний на дошці. Сформулюйте найбільш повно тему нашого уроку (Стислий виклад оповідного художнього тексту по готовому плану). p align="justify"> Що головне потрібно передати? (Мисливець був беззахисний у хвилину небезпеки. Дімка кинувся захищати господаря. Неб...
