МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Філія державного освітнього закладу
Вищої професійної освіти
"Московський енергетичний інститут (технічний університет)"
у м. Волзькому
Кафедра соціально-гуманітарних наук
Управління самостійною роботою студентів-дипломників
і питання антропологічної власності
Навчально-методичний посібник для студентів технічних вузів і
слухачів центрів підготовки та перепідготовки кадрів
І.А. Чередниченко
ВОЛЖСКИЙ 2009
Рецензент:
Горячев А.П. - Канд. філос. наук, завідувач кафедри філософії та політології Волгоградського педагогічного університету, м. Волгоград.
Бєльських І.Є. - Канд. економ. наук, доцент кафедри СГН ВФ МЕІ (ТУ)
Чередниченко І.А.
Управління самостійною роботою студентів-дипломників та проблеми антропологічної власності - Навчально-методичний посібник для студентів технічних вузів і слухачів центрів підготовки та перепідготовки кадрів. - Волзький: Філія ГОУВПО "МЕІ (ТУ)" в м. Волзькому, 2009. - 58с. p> Сформульований в посібнику підхід до розуміння антропологічної власності акцентує увагу на тому, що в навчально-дослідницької діяльності студент формує себе сам, навчаючись, розвивається, і, розвиваючись, краще вчиться, набуваючи здатність орієнтуватися в наукових та професійних проблемах. Посібник орієнтує авторів дипломних проектів у доцільності використання різноманітних методів навчально-дослідницької активності, націлених на формування і реалізацію професійного мислення економічного складу, уміння творчо застосовувати економічні знання в інженерній діяльності. У прикладному розділі посібника міститься навчальний матеріал по задачах, логічної послідовності організації, структурі та інформаційної базі, основним проблемам оформлення результатів самостійних досліджень економічної ефективності інженерних рішень, пропонованих в дипломних проектах. Посібник містить характеристику організаційно-економічної складової дослідження, опис альтернативних принципів організації техніко-економічного аналізу проекту та оцінки ефективності пропозиції з розрахунком економічних показників функціонування нововведення. Грунтується на сучасних наукових знаннях, наявних керівних методичних матеріалах і відображає досвід підготовки фахівців на кафедрі СГН і ЦПП ВФ МЕІ (ТУ). Посібник може бути корисно для студентів очної та очно-заочної форми навчання технічних вузів, що навчаються з неекономічних напрямами і спеціальностями, слухачів центрів підготовки та перепідготовки кадрів, викладачів економічних дисциплін.
Друкується за рішенням Навчально-методичної ради філії ГОУВПО "МЕІ (ТУ)" в м. Волзькому. b>
Зміст
I. Самостійна робота студентів-дипломників питання антропологічної власності
II. Управління самостійною роботою студентів в ході підготовки та оформлення економічної частини дипломного проекту (Методичні поради дипломникам)
II.1 Як підготуватися до розробки економічної частини дипломного проекту?
II.2 Які вимоги пред'являються до економічної частини дипломного проекту?
II.3 Як збирати фактичний і теоретичний матеріал для економічної частини дипломного проекту і як його компонувати
II.4 Яка технологія текстуального оформлення роботи на основі зібраного матеріалу?
III. До питання економічного обгрунтування ефективності нженерних рішень, пропонованих в дипломних проектах
VI. Розрахункова частина
1. Розрахунок річного економічного ефекту
2. Розрахунок інвестицій для здійснення проекту
3. Розрахунок собівартості продукції
4. Розрахунок показників економічної ефективності проекту
Висновок
Програми
I. Самостійна робота студентів-дипломників - питання антропологічної власності
Філософи кажуть, які цінності, такі суспільство і особистість. На етапі соціальної трансформації відбуваються істотні зміни у сфері праці, власності, влади, інформації, знань та освіти. Освіта сьогодні стає сверхдейственним чинником глибоких соціальних та економічних змін. Проблема цінності управління самостійною роботою студентів набуває додаткової актуалізацію саме в кризові епохи, коли знецінювалися традиційні культурні цінності, піддавалися дискримінації соціальні підвалини суспільства, в тому числі і наукового співтовариства. В результаті неуваги до освітніх та виховним дійствам у результаті можна отримати лише хаос, негатив і деструкцію всього суспільного життя. Увага до кадрів сприймається як умова спрямованого формування народної еліти, представники якої є не тільки високими професіоналами і володарями обширних спеціальних знань, а й живими носіями ясно усвідомлюваних цінностей та ідеалів антропологічної власності.
Вла...
