Реферат
тема:
"Перші кроки радянської фізичної культури (1917-1941 рр..) "
1. Теоретичні витоки радянської системи фізичного виховання
Принципово новий етап розвитку фізичної культури в Білорусі почався з 1917 р., після перемоги Великої Жовтневої соціалістичної революції, результатом якої було народження нового державного устрою - вперше проголосив влада класу незаможних. Всі сфери діяльності були спрямовані на поліпшення життя народних мас: селян, робітників, бідної інтелігенції. Таким чином, на Протягом семи десятків років, в СРСР, до складу якого входила і Білорусія, була створена одна з найефективніших систем фізичного виховання. Фізична культура і спорт стали доступні всім. p> В основу створення радянської системи фізичного виховання був покладений досвід і теоретичні праці основоположників соціалізму, наукового комунізму.
Виникнення нового вчення про фізичне виховання як складової частини виховання робочого класу і найбіднішого селянства та їх поколінь відноситься до середини XIX століття, коли умов для поширення фізичної культури серед трудящих не було. Тому кращі представники буржуазної інтелігенції намагалися знайти такі шляхи організації суспільства, які могли б запобігти розумову і фізичну деградацію народних мас. Величезний внесок у цьому навчанні належить Сен-Симону (1760-1825 рр..), Шарлю Фур'є (1772-1837 рр..), Роберту Оуену (1771-1838 рр..) І ідеологам робочого класу Карлу Марксу (1818-1885 рр..) і Фрідріху Енгельсу (1820-1895 рр..). Шарль Фур'є вважав, що головним пороком буржуазної системи виховання є його недоступність для дітей трудящих. Ш. Фур'є була розроблена система, на його думку припускає всебічне виховання: з 3 до 9 років трудові ігри, фізична загартовування, основи механіки, рухливі гри; з 9 до 16 років - освіта, поєднане з фізичної та трудової діяльністю. У 1830-40 рр.. у Франції і США прихильники Фур'є зробили спроби створення виробничо-побутових громад. Однак в умовах капіталістичного суспільства ці громади довго не протрималися. Роберт Оуен бачив основну причину соціальних лих і важкого положення трудящих в недостатньому розвитку народної освіти. Будучи господарем бумагопрядильной фабрики в Шотландії, Р. Оуен намагався здійснити свою теорію на практиці, навчаючи дітей робітників. Він відкрив школу, де вони отримували загальну освіту, займалися фізичною культурою і отримували основи виробничої праці. Робертом Оуеном були побудовані спеціальні майданчики для ігор, військових вправ, гімнастики. Надалі в США він спробував залучити трудящих до побудови соціалістичної громади В«Нова гармоніяВ» (1825 р.), де мріяв здійснити свою теорію всебічного виховання дітей трудящих. Карл Маркс і Фрідріх Енгельс, творці теорії наукового комунізму, відводили величезне значення в своїй ідеології вихованню. У В«Маніфесті комуністичної партіїВ» вони визначили завдання виховання пролетаріа...
