Введення
У зв'язку з тим, що на сьогоднішній день В«концептВ» є одним з найпоширеніших і В«моднихВ» термінів у різних гуманітарних науках, метою даної курсової роботи є визначення його складових і лінгвістичне розуміння самого терміну на основі вивченого матеріалу.
Завдання:
? ознайомитися з позицією дослідників, що займаються цим питанням, з їх точкою зору, доводами, пропозиціями з даної проблеми;
? визначити області застосування терміна В«концептВ»;
? позначити основні визначення концепту і виділити з числа інших базові;
? розмежувати терміни: концепт, поняття, значення;
? запропонувати основну класифікацію концепту;
? визначити структуру концепту;
? розглянути концепт, взявши його за основу мовної картини світу;
? розглянути на конкретних прикладах різне тлумачення і сприйняття одних і тих же концептів у російській американської культурах.
І глава. Теоретичне обгрунтування теми
Розмежування термінів: В«концептВ», В«поняттяВ», В«значенняВ».
Вивченню природи концепту в сучасній лінгвістиці приділяється першорядне значення. Однак будь-яка спроба збагнути природу концепту пов'язана з усвідомленням факту існування цілого ряду найрізноманітніших точок зору на неї. Надзвичайний різнобій у підході до аналізу концепту обумовлений насамперед невирішеністю питання про розмежування схожих явищ і часто виникає внаслідок цього термінологічної плутаниною. Насамперед, це В«концептВ», В«поняттяВ» і В«значенняВ». p align="justify"> Проблема їх диференціації - одна з найбільш складно розв'язуваних і дискусійних в теоретичному мовознавстві наших днів. У вирішенні цієї проблеми, скільки дослідників - стільки й думок. p align="justify"> За останні десять років багато чого змінилося в розумінні цього питання. Концепти - це посередники між словами і екстралінгвістичній дійсністю і значення слова не може бути зведене виключно до створюючих його концепту. Багато лінгвісти вважають концепт значно ширшим, ніж лексичне значення (В.І. Карасик, С.А. Аскольдів). Інші дослідники вважають, що концепт співвідноситься зі словом в одному з його значень (Д.С. Лихачов, В.П. Москвін). Свою прихильність до даної точки зору В.П. Москвін пояснює наступним чином: В«такі характеристики, як наявність синонімів, внутрішня форма і сполучуваність, відносяться не до слова в цілому, а до окремого його лексико-семантичному варіантуВ». Концепти відносно незалежні від мови і не випадково лише частина їх знаходить свою мовну об'єктивізації. Тому відносини між концептами і значеннями досить складні: так, у спілки та або але навряд чи можна постулювати значення, але концепти, які за ними стоять, досить ясні (з'єднання, проти...
