Міністерство освіти і науки РФ
ГОУ ВПО В«Уральський Державний Педагогічний Університет"
Інститут Іноземних Мов
Кафедра англійської мови
Курсова робота
Курси за вибором як умови реалізації індивідуальної освітньої траєкторії в рамках гуманітарного циклу
Виконавець:
студентка гр.401
Петрова В.А.
Керівник:
Доцент, кандидат філологічних наук
Макєєва С.О
Єкатеринбург 2009
Зміст
Введення.
Глава 1. Особливості профільного навчання в середніх загальноосвітніх закладах
.1 Цілі і завдання навчання англійської мови на профільному рівні. Вимоги до рівня підготовки випускників
.2 Курси за у профільному навчанні
Висновки на чолі 1
Глава 2. Організація навчання читання учнів старших класів
.1 Види читання, особливості навчання екстенсивному читання
.2 Контроль, його види та функції. Нетрадиційні форми контролю екстенсивного читання
.3 Місце проектної методики в сучасному процесі навчання. Проектна робота як вид колективної діяльності учнів
Висновки на чолі 2
Глава 3. Правила складання програм елективних курсів. Аналіз готового електіва
.1 Зразкові вимоги до програм елективних курсів.
.2 Аналіз готового електіва В«Англійська мова у професійній сферіВ»
.3 Аналіз готового електіва «³кно в БританіюВ»
Висновок
Бібліографічний список
Введення
Одним із загальноприйнятих засобів формування особистості в цивілізованому суспільстві є читання в силу його великого інтелектуального і емоційного впливу на людину. Умови професійної діяльності, відсутність іншомовної мовної середовища і можливість регулярно проходити професійне стажування за кордоном перетворюють читання на іноземній мові в найважливіший засіб збереження високого рівня комунікативної, лінгвістичної, лингвострановедческой та професійної компетенції майбутнього викладача іноземної мови в засіб оновлення інтелектуального арсеналу, розвитку творчої лчності, формування і вдосконалення професійної культури.
На старшій ступені профільного навчання існує практика організації екстенсивного читання (ЕЧ), що дозволяє охопити велику кількість літературних творів країни досліджуваної мови. Але при всіх перевагах проведення ЕЧ, існують і недоліки, які знижують його ефективність. В основному вони стосуються контролю ЕЧ. Так, можна виділити наступні слабкі місця в існуючій методиці організації контролю ЕЧ:
Г?
