МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
Курсова робота
древніх мислителів про досвід ВИХОВАННЯ У сусідній державі
Зміст
Введення
Глава 1. Історія педагогіки як галузь наукового знання
.1 Теоретико-методологічні принципи історії педагогіки
.2 Історія педагогіки в працях античних філософів
Глава 2. Виховання у стародавніх народів
.1 Єгипет
.2 Спарта
.3 Афіни
.4 Перси
.5 Германці
.6 Слов'яни
Висновок
Список літератури
Введення
На мій погляд, для того, щоб глибоко осягнути-яку науку, освоїти справу, необхідно зануритися в історію, ознайомитися з корінням. До того ж, період античності, на мою думку, один з найбільш цікавих і загадкових періодів в історії людства. Великі мислителі того часу, ознайомитися з ідеями яких ми можемо за допомогою дійшли до нас праць, заклали основу багатьох наук, що розвиваються і донині. У число найдавніших наук входить і педагогіка, тому що одним з головних завдань філософів була передача накопичених знань. Розвиток педагогіки невіддільне від історії людства. Педагогічна думка зародилася і впродовж тисячоліть розвивалася у давньогрецькій, древневосточной та середньовічної теології та філософії. Вперше педагогіка вичленована з системи філософських знань на початку XVII століття англійським філософом і натуралістом Френсісом Беконом і закріплена як наука працями чеського педагога Яна Амоса Коменського. До теперішнього часу педагогіка є багатогалузевий наукою, функціонує і розвивається в тісному взаємозв'язку з іншими науками
Актуальність дослідження полягає в тому, що виховання та освіта займає першорядне значення в цивілізації людини. Без педагогіки, напевно, і не було б цієї цивілізації. Адже за допомогою педагогіки передається досвід з покоління в покоління. p align="justify"> У минулому прогресивними педагогами і видними мислителями було висунуто чимало плідних педагогічних ідей; вивчення їх педагогічної спадщини сприяє підвищенню педагогічної культури вчителя, застерігає від рецептурного підходу до питань педагогічної теорії і практики. Вивчення історії педагогіки грає велику роль у підвищенні педагогічної культури вчителя, сприяє озброєнню його педагогічною майстерністю, передає кращі традиції гуманістичної педагогіки і тим самим допомагає вчителю в його повсякденній діяльності. Коли педагог будує навчально-виховний процес, впливаючи на особистість дитини, він повинен враховувати безліч параметрів: емоційно-психологічний стан, загальний рівень культурного та вікового розвитку, сформованість відносин, духовний та інтелектуальний розвиток та ін У підсумку на о...
