Державна освітня установа
Середнього професійної освіти
Калінінградській області
Індустріально-педагогічний коледж
Контрольна робота.
тема: Методика екологічного виховання дітей другого року життя
спеціальність: Дошкільна освіта
дисципліна: Методика розвитку дитячої мови з практикумом з логопедії
Черняховськ, 2011
1. Значення та особливості організації природних зон в приміщеннях ДОП
Природа - невичерпне джерело духовного збагачення дитини. Діти постійно стикаються з природою. Різноманітність тваринного світу пробуджує допитливість, спонукає дітей до діяльності. Зустрічі з природою допомагають їм формувати реалістичні знання про навколишній світ, виховувати гуманне ставлення до живих істот. В«Найважливіше завдання дитячого саду - ввести дитину в світ природи, навчити розуміти його, виховувати дбайливе ставлення до неїВ» (Як знайомити дошкільнят ..., 1978). Це завдання вирішувана тоді, коли діти володіють елементарними знаннями про природу і володіють нескладними способами вирощування рослин, догляду за тваринами. Тобто заставу цього не тільки теоретичне осмислення, а й практичні знання і навички: наприклад, недостатньо дітям знати, які рослини є в лісі, у полях, на лузі, необхідно розрізняти їх за характерними ознаками.
У процесі ознайомлення дітей з природою використовують різні методи (Ми: Програма екологічної освіти дітей, 2001):
) наочні (спостереження, розгляд картин, демонстрація діафільмів та фільмів),
) практичні (ігровий метод, праця, елементарний досвід),
) словесні (розповідь вихователя, читання художнього твору, бесіда).
біоцентріческого підхід до методики екологічного виховання дитини висуває необхідність привнесення об'єктів живої природи у предметне оточення дитини, в простір його життєдіяльності. Цьому сприяє створення живого куточка на території ДНЗ. Таким чином створюються умови для безперервної, тривалої і систематичної роботи по ознайомленню дітей з природою. p align="justify"> Різноманітність рослин і тварин, які зустрічають діти безпосередньо в природі ускладнює виділення загального, закономірного, що також створює труднощі в сприйнятті особливостей життя тварин і рослин. Куточок природи дозволяє дітям зосередити увагу на невеликій кількості мешканців, на найбільш типових їх ознаках і тим самим забезпечити більш глибокі і міцні знання дітей про природу. Має значення і просторова близькість мешканців куточка. Діти отримують можливість добре розглянути, наприклад, рибок в акваріумі, поспостерігати за н...
