Федеральне Державне бюджетне освітня установа
Вищої професійної освіти
"Забайкальський державний гуманітарно-педагогічний університет ім. Н.Г. Чернишевського
Соціальний факультет
Кафедра педагогіки
Курсова робота
Тема
"Проблема соціальної адаптації підлітків у кадетської школі"
Виконала: студентка III курсу групи 1133
Керівник:
Чита 2011
Зміст
Введення
Глава I. Соціальна адаптація молодших підлітків як психолого-педагогічна проблема
1. Особливості освітнього процесу в кадетської школі
2. Психолого-педагогічні особливості молодших підлітків
3. Проблеми соціальної адаптації молодших підлітків
4. Дослідно-експериментальна робота з виявлення проблем адаптації молодших підлітків в умовах кадетської школи
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
В останні роки в зарубіжній психолого-педагогічній літературі активно розробляється проблема соціальної адаптації дитини. Актуальним це стало і зараз і для нашої країни, де за останні 8 - 10 років відбулися глобальні зміни соціально - політичної ситуації, і особистості необхідно адекватно реагувати на ці зміни. p align="justify"> У Національної освітньої ініціативи "Наша нова школа" зазначено, що "Нова школа - це школа для всіх. У будь-якій школі буде забезпечуватися успішна соціалізація дітей "[наша нова школа]. p align="justify"> У проекті Федерального закону "Про освіту в Російській Федерації" зазначено: "З метою реалізації права кожного на освіту держава створює необхідні умови для соціальної адаптації, в тому числі на основі спеціальних педагогічних підходів" [закон про освіту].
Соціальна адаптація дітей молодшого шкільного віку є однією з актуальних проблем, що стоять перед педагогічною наукою і практикою. Зверненість до даної проблеми обумовлена ​​зміною парадигм, орієнтованих, насамперед, на особистість школяра і фіксуючих потреба в соціально адаптованих учнів. Ранній початок навчання, інтенсивні навчальні програми, що збільшився обсяг інформації, підвищення вимог до освіти, бажання розвинути розумові здібності дітей, їх творчу активність в загальноосвітній практиці не завжди поєднуються з можливостями збереження і зміцнення їхнього здоров'я. Це породжує ще одне протиріччя - між потребою у формуванні творчої, самостійної, гуманної, внутрішньо вільної, всебічно розвиненої особистості, здатної цінувати себе та інших, що вимагає великих зусиль від не...
