Зміст
Введення
Глава 1. Психологічні особливості розумово відсталих школярів
.1 Розумова відсталість і причини її виникнення
.2 Структура професійної орієнтації в Росії
.3 Виховання і навчання розумово відсталих дітей
.4 Життєві перспективи дітей з відхиленнями у розвитку
Глава 2. Професійна придатність розумово відсталих дітей
.1 Визначення професійної орієнтації розумово відсталих дітей в допоміжній школі
.2 Сучасний стан системи профорієнтації в допоміжній школі
.3 Дослідження розумово відсталих школярів до професійної діяльності
.4 Результати дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність дослідження
В даний час виникає проблема у виборі професії не тільки нормально розвиваються школярів, а й осіб з розумовою відсталістю. У силу особистісних особливостей, випускникам допоміжних шкіл дуже складно зорієнтуватися в умовах сучасного ринку праці, тому постає питання про актуальність цієї проблеми. p align="justify"> Цим питаннями займалися такі дослідники як: Турчинская К.М., Виноградова М.Д., Чистякова С.Н., Дульнєв Р.М., Бондар В.І., Хохліна О.П. , Синьов В.М.
Деяка частина випускників корекційних шкіл йдуть на виробництво, виконуючи там важкі некваліфіковані види праці, але значна частка випускників завершують професійну освіту в спеціальних групах ПТУ. Однак, тим не менше, і ті, і інші відчувають труднощі в подальшому працевлаштуванні, які обумовлюються низкою факторів:
психологічною неготовністю до моменту переходу від навчання до сфери професійної праці;
відсутністю ясної життєвої перспективи, однією з причин якого є почуття соціальною не захищеності;
-неадекватною самооцінкою і недостатньо сформованою здатністю оцінки своїх можливостей і здібностей при визначенні профілю та змісту професії;
- нездатністю адекватно враховувати вплив виробничого мікроклімату на людину і неготовність до подолання певних професійних труднощів і ін
За даними багатьох досліджень, число дітей, що страждають дефектами розумового розвитку, має тенденцію до збільшення. У зв'язку з цим вдосконалення форм і методів їх реабілітації та соціально-трудової адаптації є одним з актуальних питань. Але для зазначеного вдосконалення необхідно попереднє вивчення всіх особливостей розвитку таких дітей. p align="justify"> У спеціальній школі VIII виду (далі - спеціальна школа, допоміжна школа) підготовка розумово відсталих дітей до самостійного життя та виробнич...
