Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
"Костромський державний університет імені Н.А. Некрасова "
Інститут педагогіки і психології
Кафедра соціальної педагогіки
Курсова робота студентки
Саморегуляція обдарованої дитини як умова соціальної адаптації
5 курсу заочної форми навчання
Інституту педагогіки і психології
спеціальність "Соціальна педагогіка"
Кострома 2011
Зміст
Введення
Глава 1. Саморегуляція обдарованої дитини як соціально-педагогічна проблема
1.1 Сутність поняття "обдарованість"
1.2 Особливості саморегуляції обдарованої дитини
Глава 2. Вивчення впливу процесу саморегуляції обдарованої дитини на соціальну адаптацію
2.1 Труднощі соціальної адаптації обдарованої дитини
2.2 Вплив процесу саморегуляції на соціальну адаптацію обдарованої дитини
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Обдарованість, талант, геніальність - це високий рівень розвитку будь-яких здібностей людини.
Обдарованість буває різною, але спільним для обдарованих дітей є потреба в знаннях. Вони люблять розумову працю. Це емоційні, часто запальні, з підвищеною пізнавальною активністю діти. У обдарованих дітей вроджене підвищений почуття гумору. Найчастіше у таких дітей особлива мова. Їх особлива моторика або сприйняття відрізняє їх від інших дітей. У більшості з них висока самооцінка і тут слід долати бар'єр "зазнайства". Важлива проблема, що стоїть на шляху розвитку обдарованої дитини це особливе сприйняття навколишнього світу, а також суспільство, в якому він росте. p align="justify"> У обдарованих школярів вже на ранніх етапах шкільного навчання виникають труднощі, пов'язані з тим, що у них достатньо рано формується зона особливих інтересів - на шкільні предмети, які з ряду причин опиняються за межами цієї зони, у такого дитини просто не залишається ні часу, ні бажання.
Багато батьків хочуть бачити свою дитину такою, як усі. В результаті страждають не тільки самі батьки, а й діти, для яких стає головним не виділятися, що не виглядати "білою вороною". Все це вкрай негативно позначається на їх самооцінці, а, в кінцевому рахунку, на формування особистості. p align="justify"> Проблема особистісного розвитку, обдарованих дітей призводить до труднощів спілкування з навколишнім суспільством, надалі до соціал...
