Тема № 1. Особливості фізичного виховання дітей раннього віку
В
План
1. Введення
2. Пріоритетність фізичного виховання в ранньому віці
3. Фізичне виховання дитини 1 року життя
4. Фізичне виховання дитини 2 і 3 роки життя
5. Висновок
6. Список використаної літератури
В
1. Введення
Щоб правильно ріс і розвивався малюк, необхідно з самого раннього віку починати фізичне виховання. Фізичне виховання дітей ясельного віку передбачає охорону і зміцнення здоров'я, вдосконалення функцій організму дитини, його повноцінний фізичний розвиток. Воно спрямоване на своєчасне формування у малюків рухових навичок, умінь і фізичних якостей (сили, витривалості, спритності, швидкості); розвиток інтересу до різних, доступним дитині видам рухової діяльності; виховання звички до щоденних занять фізичними вправами, а також позитивних моральних, моральних і вольових рис особистості.
Особливо важливе значення має розвиток рухів. З цією метою проводяться ранкова гігієнічна гімнастика, рухливі ігри, фізкультурні заняття і ін Слід дбати також про підвищення рухової активності дитини протягом усього дня шляхом створення відповідної обстановки, підбору фізкультурних посібників та іграшок і спонукання дітей до її використання. Навчання дітей руховим навичкам і вмінням відбувається головним чином на заняттях фізичної культури. Заняття обов'язкові для всіх здорових дітей. Вони проводяться цілий рік з дітьми до року індивідуально з кожною дитиною, з дітьми другого і третього року життя по підгруп (від 1 року до 1 року 6 місяців по 6-8 осіб, з дітьми до 2-х років по 8-10 чоловік, з дітьми третього року життя по 10-14 чоловік).
У фізичному вихованні повинен дотримуватися строгий диференційований підхід: при призначенні режиму, харчування, гартують, при підборі ігор і фізичних вправ, в їх дозуванні враховується вік, стан здоров'я, фізичний розвиток і підготовленість, а також індивідуальні особливості дитини. Методика фізичного виховання дітей залежить від їх віку, але основні принципи її під всіх вікових групах залишаються однаковими. Деякі відмінності в методиці проведення занять з фізичного виховання пов'язані лише з Анатомофізіологіческіе особливостями дітей різних вікових груп.
Під час занять потрібно прагнути розвивати і вдосконалювати ті рухові навички, які найбільш необхідні в даному віці. Наприклад, у дітей першого півріччя життя необхідно розвивати рухові навички в поворотах зі спини на живіт, з живота на спину, дещо пізніше - навички в повзанні. У дітей більш старшого віку розвивати і вдосконалювати рухові навички в основних видах руху: в ходьбі, бігу, рівновазі, лазінні, метанні і стрибках.
2. Пріоритетність фізичного виховання в ранньому віці
Фізичне виховання для дітей то ж, що фундамент для будівлі. Чим міцніше закладено фундамент, тим вище може бути зведена споруда; чим більше турбот про фізичне виховання дитини, тим великих успіхів він досягне в загальному розвитку, в науках, в умінні працювати і бути корисним для суспільства людиною.
Ні в якому іншому віці фізичне виховання не пов'язане так тісно із загальним вихованням, як у перші сім років. У період дошкільного дитинства (від народження до семи років) у дитини закладаються основи здоров'я, довголіття, всебічної рухової підготовленості і гармонійного фізичного розвитку. p> Ростити дітей здоровими, сильними, життєрадісними - завдання не лише батьків, а й кожного дошкільного закладу, так як і них діти проводять більшу частину дня. З цією метою передбачені заняття з фізичної культури, які слід будувати відповідно до психологічними особливостями конкретного віку, доступності та доцільності вправ. Комплекси вправ повинні бути захоплюючими, а також передбачати фізіологічно і педагогічно необхідну і виправдану навантаження, що задовольняє потребу дитини в русі.
Болісний, фізично погано розвинений дитина зазвичай відстає від здорових дітей у навчанні. У нього гірше пам'ять, його увагу швидше стомлюється, і тому він не може добре вчитися, а батьки і навіть педагоги нерідко помиляються, вважаючи дитини ледарем. Ця слабкість викликає також і самі різні розлади в діяльності організму, веде не тільки до зниження здібностей, але і розхитує волю дитини.
Правильно організоване фізичне виховання сприяє формуванню хорошого статури, профілактиці захворювань, поліпшення діяльності внутрішніх органів і систем дитячого організму.
Позитивні емоції, емоційна насиченість занять є основними умовами при навчанні дітей рухам. Наслідування народжує емоції, які активізують дитини. Крім того, зацікавленість позитивно діє на рухову активність дітей, особливо малорухомих і інертних. Освоєння рухів добре впливає і на розвиток мовлення дитини. Удосконалюється розуміння мови дорослого, розширюється словник активної мови.
Ось чому так справед...
