Контрольна робота
На тему: В«Загальні основи теорії і методики фізичного виховання В»
Основні поняття теорії та фізичного виховання
Для вивчення питань теорії і практики фізичної культури велике значення має правильне розуміння основних понять. Їх по можливості чітке і суворе визначення є однією з найважливіших проблем теорії фізичної культури, яка є відносно молодий і остаточно не сформувалася областю знань. У таких умовах гранична точність уявлень про те чи іншому терміні дозволяє полегшити обговорення і розуміння проблем, допомогти глибше проникнути в їх сутність. Оволодіння поняттями сприяє конкретизації думки, полегшує спілкування і взаєморозуміння.
Найбільш широким, збірним і багатогранним є поняття В«Фізична культураВ». Для більш глибокого і правильного уявлення про змісті цього поняття його доцільно порівняти з терміном В«культураВ», який з'явився в період виникнення людського суспільства і був пов'язаний з такими поняттями, як В«обробітокВ», В«обробкаВ», В«вихованняВ», В«розвитокВ», В«ШануванняВ». М.В. Видрін (1999) виділяє наступні, найбільш близькі для теорії фізичної культури визначення культури:
- культура - це міра і спосіб розвитку людини;
- культура - це якісна характеристика діяльності чоло-століття і суспільства;
- культура - це процес і результат зберігання, освоєння, розвитку і поширення матеріальних і духовних цінностей. Кожне з перерахованих визначень може бути взято за основу при розгляді поняття В«фізична культура В».
У процесі розвитку культури її найважливішими складовими стали такі види діяльності, які спеціально спрямовані на вдосконалення самого себе, на перетворення власної природи. Саме до таких компонентів культури відноситься фізична культура.
Сферу фізичної культури характеризує ряд властивих тільки їй ознак, які прийнято об'єднувати в 3 групи:
• активна рухова діяльність людини. Причому, не будь-яка, а тільки організована таким чином, щоб формувалися життєво важливі рухові вміння та навички, забезпечувалося вдосконалення природних властивостей організму, підвищувалася фізична працездатність, зміцнювалося здоров'я. Основним засобом вирішення цих завдань є фізичні вправи.
• позитивні зміни в фізичному стані людини - підвищення його працездатності, рівня розвитку морфо-функціональних властивостей організму, кількості та якості освоєних життєво важливих умінь і навичок виконання вправ, поліпшення показників здоров'я. Результатом повноцінного використання фізичної культури є досягнення людьми фізичної досконалості.
• комплекс матеріальних і духовних цінностей, створених у суспільстві для задоволення потреби в ефективному вдосконаленні фізичних можливостей людини. До таких цінностей слід віднести різні види гімнастики, спортивні ігри, комплекси вправ, наукові знання, методику виконання вправ, матеріально-технічні умови та ін
Таким чином, ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА - вид культури людини і суспільства. Це діяльність і соціально значущі результати щодо створення фізичної готовності людей до життя; це, з одного боку, специфічний прогрес, а з іншого, - результат людської діяльності, а також засіб і спосіб фізичної досконалості (В.М. Видрін, 1999).
Отже, фізичну культуру слід розглядати як особливий рід культурної діяльності, результати якої корисні для суспільства й особистості. У соціальній життя в системі освіти, виховання, у сфері організації праці, повсякденного побуту, здорового відпочинку фізична культура проявляє своє виховне, освітнє, оздоровче, економічний і загальнокультурний значення, сприяє виникненню такого соціального течії, як фізкультурний рух.
фізкультурного руху - це соціальне протягом (як самодіяльне, так і організоване), в руслі якого розгортається спільна діяльність людей з використання, поширення, примноження цінностей фізичної культури. (А.А. Ісаєв)
В даний час громадські фізкультурні рухи набувають все більший розмах в багатьох країнах, хоча мають свої національні та регіональні особливості. Прикладами фізкультурних течій можуть бути В«Спорт для всіх В»,В« Фітнес-мувмент В»,В« Активна Австралія В»та ін
Особливу увагу слід приділити поняттю В«фізичне вихованняВ». Формування знань, умінь і навичок цілеспрямованого і ефективного використання засобів фізичної культури здійснюється саме в процесі фізичного виховання. Отже, цей процес виступає як діяльна сторона фізичної культури, завдяки якій відбувається перетворення цінностей фізичної культури в особисте надбання людини. Це знаходить своє відображення у поліпшення здоров'я, підвищення рівня розвитку фізичних якостей, рухової підготовленості, більш гармонійному розвитку і т.п.
Нерідко фізичне виховання характеризують в якості однієї з частин фізичної культури. Таке трактування співвідношень двох понять не позбавлена сенсу, але, на думку багатьох авторів недостат...
