ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-моральних цінностей
У УЧНІВ НА УРОКАХ КАЗАХСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ
казахський література духовний моральний школа
Морально-етичні цінності є найважливішою складовою культури, поза якою неможливо розвиток сучасного суспільства. Тому завдання, що стоять перед сучасною школою, стають пріоритетними. Ця общепедагогическая завдання в тій чи іншій мірі в даний час вирішується засобами всіх навчальних предметів, всією системою виховної роботи школи. p align="justify"> У Декларації про державний суверенітет Республіки Казахстан записано, що відродження і розвиток самобутньої культури, традицій мови і зміцнення національної гідності казахської нації та інших національностей, що проживають в Казахстані, є одним із важливих завдань.
Змінена суспільно-політична обстановка служить підставою оздоровлення школи, формування нового світогляду, утвердження у свідомості учнів значення історичних зв'язків з попереднім життям своєї Вітчизни і свого народу.
Предмету література притаманна провідна роль у гуманізації освіти. Звідси її головний напрямок, дієва функція і кінцева мета: силами мистецтва слова в живій взаємозв'язку всіх засобів виховання ростити справжню Людину. p align="justify"> Уроки літератури один з багатьох аспектів виховання, які можуть впливати на душі наших дітей, протистояти тим руйнівним впливам середовища, які ожорсточують. Хоча вивчення казахської мови зараз приділяється велика увага, недостатньо використовується величезний потенціал казахської літератури. Це обумовлено тим, що навчання казахської літературі як в змістовному, так і в організаційному плані було таким, що призвело до зневажливому ставленню учнів до культури казахського народу, глибоким прогалин у їхніх знаннях, а звідси до неповноцінного розвитку особистості, до необ'єктивної оцінки історичного шляху, пройденого Казахстаном. Відомий вчений-фольклорист А. Затаевіч говорив, що "не знаючи пісень і кюєв казахського народу, його різноманітного фольклорного багатства неможливо осягнути глибину його душі, специфіку його світовідчуття". p align="justify"> Не знаючи мови, звичаїв, традицій корінного населення, всієї краси і духовного багатства казахської землі, не можна зуміти в собі виробити глибоке свідомість приналежності до цього краю, почуття високого громадянського та патріотичного обов'язку.
У сучасних умовах на казахську літературу як навчальний предмет покладається особлива місія - виховання духовно-моральної особистості, що володіє високим ступенем свідомості себе громадянином Республіки Казахстан. У суспільній атмосфері сьогоднішнього дня духовно-моральне відродження людини - це проблема, від вирішення якої залежить майбутнє республіки. p align="justify"> Казахська література завжди була гордістю, совістю народу, тому що для нашої національної психології харак...
