Зміст
Введення
1 Психологічні аспекти статевої ідентифікації в підлітковому віці
2 Фактори і стимули гендерного розвитку підлітків
3 Психологічні аспекти статевої ідентифікації в підлітковому віці
4 Психологічний зміст ситуативної та особистісної тривожності
Методи діагностики тривожності
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Проблема тривожності є однією з найбільш актуальних проблем в сучасній психології. Її вивченням займалися такі психологи як Прихожан А.М., Мей Р., Спілберг Ч.Д., Філіпс Б., Бернс Д., Новикова Е.В. та інші. Серед негативних переживань людини тривожність займає особливе місце, часто вона призводить до зниження працездатності, до труднощів у спілкуванні. Емоційне благополуччя підростаючого покоління - один з об'єктів пильної уваги шкільних психологів, педагогів, батьків. Своєчасна та якісна діагностика подібного неблагополуччя, адекватні корекційні заходи можуть зменшити ризик виникнення небажаних тенденцій у розвитку особистості. Один з яскравих проявів емоційного благополуччя (тривожності) - нервовий зрив. Вимірювання тривожності як властивості особистості особливо важливо, оскільки це властивість багато в чому обумовлює поведінку людини. В даний час збільшилася кількість тривожних дітей, що відрізняються підвищеним занепокоєнням, невпевненістю, емоційною нестійкістю. Виникнення і закріплення тривожності пов'язане з незадоволенням вікових потреб дитини. Підліток з підвищеною тривожністю згодом може зіткнутися з різними соматичними захворюваннями. Стійким особистісним утворенням тривожність стає в підлітковому віці, опосередковуючись особливостями Я-концепції, ставлення до себе. Відмінності в прояві тривожності вивчалося з різних точок зору, наприклад з позиції виховання (Е.Г. Ейдеміллер, В. Юстицкис, А.А. Плоткін), з позиції соціального статусу (Кисловская В.Р., Н.В. Імедадзе) і т.д. При цьому гендерна специфіка прояви тривожності вивчена мало.
Метою є виявлення гендерних відмінностей у прояві тривожності у хлопчиків і дівчаток в підлітковому віці.
Об'єкт дослідження - тривожність підлітків.
Предмет дослідження - гендерні відмінності прояви тривожності в підлітковому віці.
Гіпотеза дослідження передбачає існування відмінностей у прояві тривожності у хлопчиків і дівчаток в підлітковому віці. Проблема: як гендерні відмінності підліткового віку впливають на прояв тривожності?
Завдання:
) Вивчити психолого-педагогічну літературу з проблеми тривожності в підлітковому віці.
) Розкрити проблему гендерних відмінностей тривожності в підлітковому віці
) Розглянути гендерні відмінності прояви тривожності в підлітковому віці.
) Емпіричним шляхом виявити відмінності в проявах тривожності залежно від гендерних особливостей в підлітковому віці.
Методи дослідження:
) Аналіз літератури з проблеми дослідження;
) Констатуючий експеримент;
) Психодиагностический метод;
) Кількісний та якісний аналіз емпіричних даних, (методи математичної статистики).
Методики дослідження:
) «Дослідження тривожності» (опитувальник Ч. Д. Спілберга).
) «Шкала тривожності» О. Кондаша.
) Особистісна шкала прояву тривоги (опитувальник Дж. Тейлора.)
1. Психологічні аспекти статевої ідентифікації в підлітковому віці
Поняття «гендер» вперше стало вживатися в соціальній психології. Воно було введено лінгвістами і сформувалося на так званому тлі фемінізму в культурі та науці, стосовно до правил, асоційованим з граматичною категорією чоловічого і жіночого. Гендер (від англ. Gender - рід, стать) - наукова категорія, що відображає особливості взаємодії чоловіків і жінок як соціально-організованих груп на відміну від біологічної детермінанти соціалізації. В даний час це поняття використовується як предмет полеміки стосовно до поняття «стать».
Суперечка концентрується в основному навколо питань причинності, що полягають у з'ясуванні співвідношення природного і набутого у відмінностях, властивих чоловікам і жінкам. Наприклад, деякі дослідники в області цієї тематики вважають, що поняття статі повинно використовуватися при поясненні тільки біологічних відмінностей, а поняття гендеру - по відношенню до соціокультурних відмінностей. Інші вчені відзначають, що причини відмінно...
