Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Специфіка емоційної взаємодії дітей у закладах інтернатного типу

Реферат Специфіка емоційної взаємодії дітей у закладах інтернатного типу





Зміст


Введення

Емоціональноге взаємодія дітей

Результати дослідження дітей

Висновок

Список літератури

Введення


Проблема особливості психічного розвитку дітей, які виховуються поза родиною, без піклування батьків - у будинках дитини, дитячих будинках та інтернатах - є гострою, актуальною і все ще мало розробленою проблемою.

Дитина, яка росте і виховується не в своїй сім'ї, - завжди небажане явище. Звичайно, буває багато різних трагічних обставин, в результаті яких дитина може опинитися без матері і батька, і тоді держава бере на себе турботу про нього. Але щороку збільшується кількість дітей, які залишилися сиротами при живих батьках, тобто соціальних сиріт. Безвідрадним соціальним фактом є те, що в інтернати постійно надходять діти, що переходять на піклування держави з волі їхніх батьків. p align="center"> Емоційне взаємодія дітей


В даний час актуальною проблемою стало те, що сирітство як фактор руйнує емоційні зв'язки дитини з навколишнім його середовищем, зі світом дорослих і однолітків і викликає глибокі вторинні порушення фізичного, психічного і соціального розвитку.

Сім'я, як відомо, є найважливішим інститутом розвитку та соціалізації особистості. Саме в сім'ї людина отримує перший досвід соціальної взаємодії. p align="justify"> Вважається загальновизнаним, що основна умова розвитку особистості - "включеність" дитини в людські відносини і людське спілкування. І першою такою школою спілкування стає сім'я, де діти з ранніх років засвоюють цілісну систему моральних цінностей та ідеалів, культурні традиції даного суспільства і специфічного соціального середовища. p align="justify"> В останні 20 років становище дітей в Росії помітно погіршується. Дані статистики показують, що зростає кількість дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. p align="justify"> На 1 січня 2000 року в країні налічувалося 630 тисяч таких дітей, у 2001 році - 650 тисяч. Щоб відчути масштаби сирітства, зіставимо їх із статистикою початку XX століття - 540,0 тис. осиротілих дітей - і повоєнних років - 678,0 тис. сиріт. p align="justify"> В даний час в Росії налічується 685,1 тис. таких дітей. При цьому більше 80% з них - соціальні сироти, що залишилися без піклування батьків з соціально-економічних причин, тобто діти-сироти при живих батьках. Практика показує, що саме вони складають основний контингент дитячих будинків. У зв'язку з дезорганізацією життя сім'ї, її матеріальними труднощами, збільшенням позашлюбної народжуваності, зниженням стабільності шлюбу в Росії спостерігається постійне зростання дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків. p align="justify"> емоційна депривація школяр інтернатних


сторінка 1 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема влаштування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ба ...
  • Реферат на тему: Психологічна адаптація дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування ...
  • Реферат на тему: Реформування мережі та діяльності закладів для дітей-сиріт і дітей, які зал ...
  • Реферат на тему: Професійне самовизначення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклуванн ...
  • Реферат на тему: Організаційні аспекти медико-соціальної реабілітації дітей-сиріт та дітей, ...