Введення
Муніципальне освітній заклад початкова школа - дитячий садок "Зимородок" відкрито в 2011 році як експериментальна педагогічна майданчик. Перший етап експерименту (1993 - 2011 р.р.) був пов'язаний з розробкою проблеми наступності (інтеграції) дошкільної та початкової освіти. На цьому етапі відпрацьовувалася інноваційна освітня модель "дитячий садок - початкова школа". Результати даного етапу діяльності установи розглядалися експертною комісією ГУО і заслуховувалися на Колегії Управління освіти мерії міста Новосибірська. У 1996 р. з питання "Про хід експериментальної роботи у класах ШКД", тобто реалізації розвивального навчання на базі школи - дитячого садка "Зимородок", було винесено рішення відзначити певний досвід, накопичений педагогічним колективом, і рекомендувати районним відділам освіти вивчати стан експериментальної роботи.
1. Експериментальна діяльність в дитячих установах
Мета створення експериментальної моделі "дитячий садок - початкова школа" була досягнута і в основному вичерпана на організаційно - управлінському рівні у зв'язку із затвердженням Типового положення (2009) про освітній установі для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку .
Педагогічний колектив "Зимородка" виступив з культурно-освітньої ініціативою щодо розробки та апробації концепції "Школа комунікативної дидактики". Концепція комунікативної дидактики виникла в процесі полеміки з основними положеннями концепцій розвивального навчання В. В. Давидова і Д. Б. Ельконіна і концепцій "Школи діалогу культур" В. С. Біблера. Авторами ідеї "Школи комунікативної дидактики" є Валерій Ігорович Тюпа (зав. кафедрою теорії літератури Російського державного гуманітарного університету, доктор філологічний наук, професор), Юрій Львович Троїцький (кандидат історичних наук, заст. Директора Інституту філології та історії РДГУ), Юрій Васильович Шатин (доктор філологічний наук, професор МДПУ). Дошкільний блок працює за програмою організації освіти дошкільнят у формі дитячої субкультури. Автором цього підходу є професор МДПУ, кандидат психологічних наук Наталія Яківна Болипунова. Міський відділ освіти підтримав ініціативу створення нової освітньої концепції і, по суті, розділив відповідальність за цю освітню ініціативу. p align="justify"> З 2009 р. в нашому освітньому закладі розпочався новий етап експериментальної роботи. На сьогоднішній день в логіці концепції школи комунікативної дидактики створені освітні технології з історії (початкова, основна, середня школа), по літературній освіті (початкова, основна, середня школа), з риторики (середня школа). Захищена перша в місті кандидатська дисертація з проблем комунікативної дидактики Е.А.Пріваловой У 2003 р. з ініціативи "Зимородка" організована і проведена міська конференція "Школа комунікативної педагогіки: від школи знання до школи розуміння", за матеріалами якої за пі...
