Педагогічна культура офіцера
Введення
Офіцер - це не лише військовий фахівець, а й керівник, вчитель, вихователь підлеглих. Як у воєнний, так і в мирний час життя щогодини випробовує його на міцність, ставить у найнесподіваніші ситуації, залучає до складний ланцюг людських відносин, перевіряючи моральну стійкість, волю, принциповість і чуйність до людей. Офіцеру недостатньо мати теоретичні знання, якими б великими вони не були. Він покликаний бути керівником, психологом і педагогом, який вміє на практиці застосовувати свої знання, глибоко осмислювати життєві процеси, самостійно робити правильні висновки, вміло впливати на формування морально-психологічного клімату у військових колективах. Реальність військової служби такі, що для реалізації у своїй діяльності виховної та військово-педагогічної функції командиру необхідно мати досить високий рівень розвитку загальної та педагогічної культури. p align="justify"> Будучи багатогранним і цілісним соціальним утворенням, культура проявляється в різних сферах, затребуваних інтересами військової служби у вигляді конкретних моделей: "політична культура", "правова культура", '"' фізична культура", професійна культура "," технічна культура "," управлінська культура "та ін Але, мабуть, найбільш пріоритетним компонентом культури для офіцера, від якого залежить успіх навчання та виховання воїнів, є педагогічна культура.
Таким чином, метою даної роботи є розгляд питання про те, що являє собою педагогічна культура військового керівника, які її зміст, структура, функції. Вибір даної теми обумовлений роздумами про те яким повинен бути офіцер у сучасних умовах служби. p align="justify">. Сутність педагогічної культури офіцера
Саме слово культура походить від латинського слова і означає обробіток, виховання, освіту, розвиток. У середні століття це слово стало означати прогресивний метод обробітку зернових, таким чином виник термін означає В«мистецтво землеробстваВ». Пізніше його стали вживати і стосовно людей визначаючи як рівень творчих сил і здібностей людини, виражений в створюваних ним матеріальних і духовних цінностях. Але в даному випадку мова йде не просто про людину, а про офіцера-педагога, якому необхідно мати високий рівень педагогічної культури. p align="justify"> В даний час в педагогічній науці починає складатися розуміння моделі "педагогічної культура" - її сутності, змісту, функцій, умов і факторів вдосконалення.
Педагогічна культура-це складне соціально-психічне утворення, яке представляє собою високу ступінь оволодіння військово-педагогічною теорією і практикою, передовим досвідом виховання і навчання військ, розвитку особистості офіцера як військового педагога.
Синтезуючи в собі різні е...
