Реферат
Ця курсова робота складається з 32 сторінок і 12 літературних джерел.
Ключові слова: відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, уява, пізнавальні процеси, мнемічні процеси, сенсорно-перцептивні, запам'ятовування, відтворення, забування, збереження, відтворення, розумова діяльність, гімнастика, фізична культура, фізичне виховання.
Мета роботи: виявити особливості впливу занять фізичними вправами на розумовий розвиток учнів.
Завдання:
Розглянути психофізіологічні особливості розумової діяльності;
Розкрити сутність впливів фізичних вправ на розумовий розвиток.
Об'єкт дослідження: вплив фізичних вправ на розумовий розвиток учнів.
Метод дослідження: аналіз науково-методичної та психолого-педагогічної літератури.
Практична значущість - Результати роботи можуть використовувати студенти факультетів фізичної культури, вчителі фізичної культури, викладачі вищих і середніх навчальних закладів, тренера, інструктори з фізичного виховання.
Зміст
Введення
1.Псіхофізіологіческіе особливості розумової діяльності
2.Псіхологіческая основи навчання на уроках фізичної культури
2.1 Розвиток уваги і способи підтримки його стійкості
.2 Сприйняття на уроках фізичної культури
2.3 Особливості розумової діяльності
2.4 Особливості прояву пам'яті
2.5 Інтерес до фізичної культури як фактор, що підвищує активність школярів
2.6 Фактори, що сприяють підвищенню активності школярів на уроках фізичної культури
2.7 Дидактичні принципи
3.Двігательная активність і розумовий розвиток людини
4.Занятія фізичними вправами і розумова працездатність
.1 Вплив занять фізичною культурою на розумову працездатність
.2 Ранкова гігієнічна гімнастика
4.3 Фізкультурні хвилинки
5. Гігієна розумової роботи
Висновок
Список використаних джерел
Введення
Актуальність. Вплив занять фізичними вправами на розумовий розвиток школярів є однією з актуальних проблем фізичного виховання. В даний час накопичений величезний фактичний матеріал з даної проблеми, отриманий при дослідженні розумової працездатності школярів і студентів. Урок фізичної культури в режимі навчального дня, гімнастика до уроків, рухливі ігри на перерві і фізкультпаузи сприяють підтримці і підвищенню розумової працездатності протягом всього навчального дня. p align="justify"> Навіть насичення уроків фізичної культури великими інтелектуальними навантаженнями на тлі високих фізичних напруг, як свідчать дослідження не тільки не робить негативного впливу на розумову працездат...
