Зміст
Введення
1.Загальні положення про методи дослідження
1.1Общіе методи дослідження
1.2Требованія до методів дослідження
2.Характерістіка методів отримання ретроспективної інформації та організації роботи в дослідних групах
2.1Бібліографіческій розшук, збір і систематизація документальної інформації
2.2Опросние методи
.3 Експериментальні методи організації роботи в дослідних групах
3.Методи збору та обробки поточної інформації в теорії фізичного виховання
3.1Педагогіческое спостереження
3.2Статістіческіе та інші методи первинної обробки даних
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
Введення
фізичний виховання педагогічний навчання
Актуальність теми курсової роботи "Загальна характеристика методів досліджень в теорії фізичного виховання" викликана тим, що в даний час серйозні наукові дослідження здійснюються не тільки співробітниками наукових чи навчальних інститутів, але також тренерами і спортсменами. Крім того, не можна не відзначити розвиток педагогічних досліджень у фізичному вихованні, різноманітність і широту викладаються проблем, викликаних нагальними потребами практики фізкультурного руху. p align="justify"> Неприпустимо змішувати поняття "методика дослідження" і "методи дослідження". Методика дослідження - це своєрідна програма - план дослідження в цілому, результат всебічної попередньої розробки тієї чи іншої теми вивчення, проблеми. Методи дослідження - це шляхи, способи отримання тих чи інших даних. p align="justify"> Будь-яке конкретне дослідження може бути представлено у вигляді ряду етапів. Зв'язок етапів, умовна їх черговість можуть бути відображені в схемі побудови дослідження (див. додаток 1). Кожен етап має свої, відносно самостійні завдання, які вирішуються часто послідовно, а іноді й одночасно. Ми розглянемо етап вибору методів дослідження. p align="justify"> Вивченням методів дослідження в теорії фізичного виховання займалися такі вчені як: Лесгафт П.Ф., Ашмарин Б.А., Донський Д.Д., Матвєєв Л.П., Новіков А.Д. та ін Найбільш яскравим представником вчених у галузі фізичного виховання був П.Ф.Лесгафт (1837 - 1909). Його праці з історії, анатомії, біології, педагогіки, антропології, теорії і методики фізичного виховання були найбільш прогресивними, а тому лягли в основу сучасної теорії фізичного виховання як самостійної наукової і навчальної дисципліни. p align="justify"> Мета курсової роботи - дати загальну характеристику методів дослідження в теорії фізичного виховання.
Завдання курсової роботи:
Вивчити літературу з теми дослідження;
Розглянути класифікацію методів дослідження в теорії фізичного виховання;
Дати характеристику методам д...
