Методика використання дидактичних карток при вивченні біології 6 класу
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні підстави методики використання дидактичних карток при вивченні біології 6 класу
1.1 Дидактичні картки як засіб навчання
1.2 Аналіз можливості сучасних шкільних програм і підручників біології 6 класу для формування екологічних знань
Глава 2. Особливості використання дидактичних карток при вивченні біології 6 класу
2.1 Організація експерименту
2.2 Результати експерименту
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Сучасна екологія є природною гуманітарною наукою. Як природна наука вона не може бути відокремлена від людини, а як гуманітарна - вона не може бути відокремлена про природи. Екологія своїми знаннями повинна допомогти створенню гуманних умов життя, подолати споживацьке ставлення суспільства до природи. p align="justify"> Школа формує, а потім розширює і поглиблює знання учнів про природу як факторі здоров'я, знайомить їх з новими поняттями. Екологічний процес - насамперед проблема моральна, і в цьому сенсі екологічна освіта несе в собі колосальний моральний потенціал. Оберігаючи природу, піклуючись про збереження її цілісності, людина зберігає себе, свій внутрішній світ, гармонізує своє ставлення з навколишнім середовищем. Людина пізнає світ протягом всього свого життя. І найважливіший період у цьому пізнанні - навчання в школі, коли закладаються основи наук, на базі яких людина створює єдину картину світу. Від цього в майбутньому залежатиме характер поглядів і переконань людини, його світобачення і його вчинки. p align="justify"> Екологічні знання ми розглядаємо як складову частину біологічної освіти загальноосвітніх шкіл. Вивчення взаємозв'язків об'єктів і явищ, динамічний характер рівноваги живих систем допомагають розкрити роль впливу людини на навколишнє середовище. Крім того, екологічні знання носять багатоаспектний характер, на що і звертається увага в ряді педагогічних робіт за останні роки. p align="justify"> На прикладах змісту екологічних понять учні переконуються в матеріальну єдність живої і неживої природи, нерозривному зв'язку явищ, у суперечливому характері взаємодій організмів і середовища. Рух екологічних понять в межах курсу біології сприяє посиленню його світоглядної навантаження. p align="justify"> дидактична картка біологія клас
Актуальність і недостатня розробленість досліджень даної проблеми визначили вибір теми дослідження: "Методика використання дидактичних карток при вивченні біології 6 класу".
Об'єктом нашого дослідження є дидактичні картки.
