Формування пісенної творчості у дітей дошкільного віку
Зміст
Вступ
Розділ 1. Теоретико-методичні основи Дослідження пісенної творчості
1.1 Загальне Поняття про пісенну творчість
1.2 Розгляд пісенної творчості у працях вітчізняніх та зарубіжніх вчених
1.3 Дитячий фольклор - один з Видів пісенної творчості
Розділ 2. Формування пісенної творчості у дітей дошкільного віку
2.1 Музичний образ у пісенній творчості
2.2 Роль пісенної творчості в розвітку творчої актівності дошкільнят
2.3 Експериментальна частина
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Вступ
Музика - такий вид мистецтва, залучіті до Якого и зрозуміті Який без творчої уяви Надто доладно. Тому творчий підхід до сприйняттів музики, Самостійна творча діяльність повінні буті прісутнімі у всех елементах МУЗИЧНИЙ зайняти та других форм Музичної ДІЯЛЬНОСТІ дітей. p align="justify"> Великі возможности для Розкриття творчих можливіть дітей Заклад у таких видах ДІЯЛЬНОСТІ як спів, гра на МУЗИЧНИЙ інструментах, дірігування, крім власне Музичної творчості дітей. Це обумовлено тим, что в їх реалізації беруться доля в своїй Єдності як уява, так и засоби ее втілення. Діти могут відразу заграті, послухаті чг виправити ті, что смороду создали, порадити з МУЗИЧНИЙ керівніком. Тут вже підключаються и Колективні форми творчої ДІЯЛЬНОСТІ, яка характерна для дошкільного віку, в якій Кожна дитина может Розкрити, даже тоді, коли індивідуально їй Важко проявітіся, бо це покладів як від творчих можливіть, так и типологічних особливая, МУЗИЧНИЙ здібностей.
Одна з Головня проблем актуальності сьогодення - создать умови для своєчасного повноцінного фізічного, псіхічного та духовного развития кожної дитини. Під кутом цієї проблеми вихователь и винен ставити до програми МУЗИЧНИЙ виховання дітей у дитячому садку. p align="justify"> прото, найскладнішою проблемою.Більше сучасної дошкільної освіти є забезпечення художньо-творчого розвитку дітей. Вірішується вона поки що частково, оскількі далеко не всегда усвідомлюється вихователь музики, їхні зусилля нерідко спрямовуються на Вирішення окрем Завдання: навчитись дітей співаті, розвіваті музичні здібності ТОЩО. Замість того, щоб Сприяти МУЗИЧНИЙ розвітку, засвоєння знань и оволодіння навичков Музичної ДІЯЛЬНОСТІ, по суті, перетворюються на самоціль. Звичайний, талановитий вихователь, працюючий з дітьми ініціатівно и творчо, даже на Основі таких підходів может досягті помітніх результатів. Альо чі стануть при цьом заняття музики занятть Формування духовності дитини. Переконливою відповідь на це запитання...
