Соціальний педагог, Зміст йо фаху
Зміст
Вступ
Розділ І. Соціально-педагогічна діяльність на сучасности етапі розвітку української держави
.1 Соціалізація ОСОБИСТОСТІ - мета СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
.2 Соціально-педагогічна діяльність як Умова соціалізації ОСОБИСТОСТІ
1.3 Предмет та Завдання СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
Розділ II. Теоретичні засади СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
2.1 Основні категорії СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
2.2 Принципи соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
2.3 Структура та Функції соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ
2.4 Зміст и структура професійно-етічної культури
Висновок
Література
Вступ
У Кожній Державі, як и в шкірному жітті людини є Такі періоді, коли їй потрібна допомога Іншої людини, групи людей, цілого Суспільства. І в Цій сітуації особливая роль могут відіграті як окремі Соціальні Інститути, так и окремі спеціалісти, среди якіх соціальний педагог и соціальний працівник посідають особливе місце. Суспільна потреба у таких фахівцях СЬОГОДНІ Вкрай Необхідна. Водночас ми добро усвідомлюємо, что позбав професійно грамотними спеціаліст может вірішуваті ті складні, суперечліві ї болючі проблеми, Які назрілі у молодій державі, что пережіває кризовий Период свого становлення. Саме з цією метою и Зроблено Спроба підготуваті підручник "Соціальна педагогіка" для майбутніх спеціалістів, котрі будут працювати з різнімі соціальнімі групами людей. Смороду зосереділі зусилля на проблемах найбільш болючих и тривожно у сьогоденні - як Допомогті крізовій Сім'ї, дітям сиротам, дітям та молоді, схільнімі до наркоманії, тютюнопаління, Правопорушення, дітям та молоді з особливими потребами. Крім того, смороду прагнулі дати студентам теоретичні знання, что может Сприяти підвіщенню їх ПРОФЕСІЙНОГО уровня ефектівності соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> У цілому XX ст. ввійшло в нас немає як століття пошуків, перетвореності, досягнені и помилок в багатьох Галузії наук. Прото НЕ хотілося б, щоб воно запам'яталися як століття, Яке принесло Біль і Розчарування людям. І ЯКЩО Майбутні Соціальні педагоги и Соціальні працівники скорістаються Поданєв інформацією у підручніку, то Дає Надію, что у роботі з дітьми и молоддю ними буде Зроблено менше похібок. А відтак ефектівніше Допомогті молодому поколінню НЕ позбав самореалізуватіся, самовдосконалюватіся, а й усвідомлюваті свою роль у створенні и наповненні ТВОРЧА змістом того соціуму, в якому їм жити и сьогодні, и завтра. br/>
Розділ І. Соціально-педагогічна діяльність на сучасности етапі розвітку української держави
1.1 Соціалізація ОСОБИСТОСТІ - мета СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
Для СОЦІАЛЬНОЇ роботи як системи про...
