Зміст
Введення
1. Актуальні проблеми сучасного спеціальної освіти
2. Психолого-педагогічний супровід в умовах спеціальних корекційних установ
Висновок
Список літератури
Введення
Першим фактом визнання існування людей з відхиленнями в розвитку і необхідності роботи з цими відхиленнями в Росії можна вважати відкриття в середині 18 століття перших притулків. Сучасна цивілізована держава характеризується відповідальним ставленням до кожної соціальної групи і до людей з відхиленнями у розвитку в тому числі. Відповідальне ставлення в даному випадку передбачає прийняття державою факту існування таких людей і створення умов для їх повноцінного життя. p align="justify"> Довгий час у нашій країні панував сегрегаційний підхід до освіти людей з вадами в розвитку. Згідно йому таких людей визнавали непотрібними суспільству і всілякими способами відокремлювали їх іншої частини населення. p align="justify"> У теперішній же час з'явилися зрушення у свідомості людей, пов'язаний з розвитком демократичних процесів, підвищенням рівня освіченості, гуманізації освіти, появою новітніх педагогічних розробок. Цей зсув диктує необхідність іншого підходу до освіти людей з вадами в розвитку. Таким підходом став інтегрований підхід до освіти. p align="justify"> Мета роботи: аналіз сучасного становища у вітчизняному спеціальній освіті.
Завдання:
1. Визначити актуальні проблеми сучасного спеціальної освіти;
2. Виділити базові характеристики психолого-педагогічного супроводу в умовах спеціальних корекційних установ.
У роботі використовувалися дослідження М.М. Малофєєва, М.І. Маклакова, І.Д. Івлєвої. p align="justify"> Вибір саме цих авторів обумовлений актуальністю досліджуваних ними питань і применимостью результатів їх досліджень на практиці.
1. Актуальні проблеми сучасного спеціальної освіти
Сучасна система корекційної освіти в Росії представляє собою сукупність нормативно-правових актів, що регулюють діяльність системи, спеціальних освітніх установ 8 типів, методичний апарат, який забезпечує їх діяльність, колектив педагогів, вихованців - осіб з вадами у психофізіологічному розвитку .
Дослідження еволюції ставлення суспільства і держави до осіб з відхиленнями у розвитку від античних часів до наших днів, виконане М.М. Малофєєвим, дозволило виділити переломні моменти, що розмежовують п'ять періодів еволюції:
. Перший період - від агресії та нетерпимості до усвідомлення необхідності піклуватися про людей з відхиленнями у розвитку (18 ст. В Росії);
