Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Особливості підготовки фахівців у ВНЗ Італії, Ізраїлю, Японії

Реферат Особливості підготовки фахівців у ВНЗ Італії, Ізраїлю, Японії





Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Міністерство освіти, молоді та спорту АР Крим

РВНЗ В«Кримський гуманітарний університетВ» (м. Ялта)











РЕФЕРАТ

з дисципліни В«Педагогіка вищої школиВ»

на тему: особливості підготовки фахівців у вузах італії, Ізраїлю, Японії




Виконав:

студент 61-ЗА групи

Спеціальність: В«Англійська мова та зарубіжна літератураВ»

Тятих Ю.

Перевірила: Кудусова Л.Ш.




Ялта 2012

Зміст


Введення

1.Особенності системи вищої освіти в Японії

2.Особенности системи вищої освіти в Італії

. Особливості системи вищої освіти в Ізраїлі

Висновок

Список використаної літератури


Введення


У сфері вищої освіти кожній країні притаманні ті чи інші риси, проте в рамках Болонського процесу в більшості країн Західної Європи спостерігається тенденція до установки загальних вимог для вузів в ході підготовки майбутніх фахівців. У деяких же країнах переважаючими є усталені за багато років традиції в навчанні та викладанні. br/>

1. Особливості системи вищої освіти в Японії


У Японії близько 600 університетів, включаючи 425 приватних. Загальна чисельність студентів перевищує 2,5 млн. осіб. Найпрестижнішими державними університетами є Токійський (заснований в 1877 році, має 11 факультетів), університет Кіото (1897 рік, 10 факультетів) і університет в Осаці (1931 рік, 10 факультетів). За ними в рейтингу йдуть університети Хоккайдо і Тохоку. З приватних найбільш відомі університети Тюо, Ніхон, Васеда, Мейдзі, Токай і Кансайскій університет в Осаці. Крім них є значна кількість карликових вищих навчальних закладів, які налічують 200-300 студентів на 1-2 факультетах.

Вступити до державні університети можна, тільки закінчивши повну середню школу. Прийом проводиться в два етапи. На першому етапі абітурієнти централізовано здають Загальний тест досягнень першого ступеня , який проводиться Національним центром з прийому в університети. Ті, хто успішно витримав тестування, допускаються до вступних іспитів, проведеним уже безпосередньо в університетах. Отримали вищі оцінки по тестах допускаються до здачі іспитів у найпрестижніші університети країни.

Слід підкреслити, що приватні університети проводять вступні іспити самостійно. Кращі приватні університети мають у своїй структурі початкові, молодші і старші середні школи і навіть дитячі сад...


сторінка 1 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Середньовічна система освіти: університети
  • Реферат на тему: Особливості розвитку системи вищої освіти в Чеченській Республіці
  • Реферат на тему: Подолання психологічних бар'єрів і конфліктів педагога і студентів у кл ...
  • Реферат на тему: Система вищої професійної освіти у сфері фізичного виховання і спорту Фінля ...
  • Реферат на тему: Становлення системи вищої освіти в Росії в XIX в.