Міністерство освіти і науки РФ
ФГБОУ ВПО "Ульяновський Державний Педагогічний Університет ім. І.М. Ульянова "
Кафедра фізики
Реферат
"Класифікація методів навчання за способами діяльності учнів"
Виконала:
студентка 5 курсу групи ФІ-07
Ісакова Марина
Перевірив: професор педагогічних наук
Зінов'єв А.А.
Ульяновськ 2012
Зміст
Введення
1. Репродуктивний метод
1.1 Репродуктивні педагогічні технології
2. Продуктивні методи навчання
2.1 Продуктивний варіант навчання
2.2 Творчий метод навчання
Висновок
Список використаної літератури
Введення
У світовій і вітчизняній практиці зроблено багато зусиль за класифікацією методів навчання. Так як метод категорія універсальна, багатовимірне утворення , володіє безліччю ознак, то вони і виступають у якості підстав для класифікацій. Різні автори використовують різні підстави для класифікації методів навчання.
Запропоновано багато класифікацій, в основу яких покладено один або декілька ознак. Кожен з авторів наводить аргументи для обгрунтування своєї класифікаційної моделі. Розглянемо класифікацію методів навчання за способами діяльності учнів Розумовського В.Г. і Самойлова Е.А. Класифікація методів за типом (характером) пізнавальної діяльності (М. Н. Скаткін, І.Я. Лернер). Характер пізнавальної діяльності відображає рівень самостійної діяльності учнів. Цією класифікації притаманні такі методи:
а) пояснювально-ілюстративний (інформаційно-репродуктивний);
б) репродуктивний (межі майстерності і творчості);
в) проблемний виклад знань;
г) частково-пошуковий (евристичний);
д) дослідницький.
Зазначені методи поділяються на дві групи:
В· репродуктивну при якій учень засвоює готові знання і репродукує (відтворює) вже відомі йому способи діяльності;
В· продуктивну відрізняється тим, що учень здобуває (суб'єктивно) нові знання в результаті творчої діяльності.
1. Репродуктивний метод
репродуктивний метод навчання використовується для формування умінь і навичок школярів і сприяє відтворенню знань та їх застосування за з...
