Міністерство освіти і науки РФ
Федеральне державне бюджетне освітня установа
Вищої професійної освіти
В«Новосибірський державний педагогічний університетВ»
Інститут молодіжної політики і соціальної роботи
Кафедра методика та теорія з виховної роботи
Курсова робота
з дисципліни: Методика з виховної роботи
В«Вплив позашкільної діяльності на розвиток особистості старшокласниківВ»
Виконав студент групи П31
А. А Клюх
Науковий керівник
Є.К. Козлов
Новосибірськ 2012
Зміст
Введення
Г лава 1. Психолого-педагогічні основи розвитку особистості старшокласників у позашкільній діяльності
1.1 Психолого-педагогічні особливості розвитку особистості в ранній юності
1.2 Вплив позашкільної діяльності на розвиток особистості старшокласників
Глава 2. Експериментальне дослідження розвитку особистості старшокласника в позашкільній діяльності
2.1 Опис організації та методів дослідження
2.2 Констатуючий експеримент
2.3 Формуючий експеримент
2.4 Результати контрольного експерименту
Висновок
Список використаної літератури
Додаток А. Тест В«Я-концепціяВ»
Додаток Б. Опитувальник В«Визначення рівня розвитку соціальних навичокВ»
Додаток В. Анкета профорієнтації для випускників школи
Введення
Нові соціальні вимоги до системи російської освіти сформульовані в Концепції модернізації російської освіти на період до 2020 р. Згідно з нормативними документами, майбутній випускник старшої школи повинен креативно і критично мислити, активно і цілеспрямовано пізнавати світ, усвідомлювати цінності творчості , бути мотивованим на освіту і самоосвіту в перебігу всього свого життя, робити акцент на творчість і сучасну інноваційну діяльність, бути готовим до навчального співробітництва, здатним здійснювати проектну, дослідницьку та інформаційну діяльність.
Згідно з новими федеральним державним освітнім стандартам другого покоління, випускник повинен також усвідомлено виконувати і пропагувати правила здорового та екологічно доцільного способу життя, безпечного для людини і навколишнього його середовища. Таким чином, завдання сучасної системи освіти - зробити все можливе для досягнення позначених результатів. Необхідно розробляти нові освітні та виховні програми, застосовувати ефективні освітні техно...
