Калузький Державний Педагогічний Університет ім. К.Е. Ціолковського
Інститут соціальних відносин
Кафедра соціальної педагогіки та організації роботи з молоддю
Курсова робота
на тему:
"Особливості спілкування в молодіжній сфері "
р. Калуга
ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Поняття спілкування. Роль спілкування в житті підлітків
1.1 Поняття спілкування, його особливості в підлітковому віці
1.2 Роль групи в соціалізації підлітків
1.3 Гендерні відмінності стилів спілкування. Роль електронної комунікації в побудові взаємин
Глава 2. Дослідження молодіжного спілкування та аналіз експериментальних даних
2.1 Історія досліджень у сфері спілкування підлітків
2.2 Експериментальне дослідження методом анкетування
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
ВСТУП
Перехідні процеси, що почалися в кінці 80-х років, затребували новий рівень соціалізації молоді, пов'язаний з включенням її в абсолютно не властиві попереднім поколінням суспільно-економічні відносини, нові цінності. У цих умовах більш чітко позначається проблема ролі молоді як суб'єкта змін. Особистість тут розглядається не тільки і не стільки як продукт, скільки як суб'єкт вільної діяльності.
Людина - істота соціальна. Включеність особистості в суспільні відносини обумовлює теза про першорядну роль соціального спілкування в цьому процесі. Підлітковий вік традиційно вважається найважчим у виховному відношенні. Найчастіше труднощі підліткового віку пов'язують із статевим дозріванням. У вирішенні складних завдань виховання особистості значна роль належить вивченню уміння особистості общаться. На наш погляд, розвиток організаторських і комунікативних якостей дуже важливо саме в підлітковому віці. У підлітковому віці спостерігається висока потреба у спілкуванні серед підлітків, поряд з низькими комунікативними і організаторськими навичками. Тому, для того щоб в майбутньому особистість була всебічно розвинена, необхідно розвивати навички спілкування.
У вітчизняній соціології особливу увагу приділялася дослідженню молоді як суспільної групи, її місця і ролі в соціальній структурі (С.Н. Іконникова, В.Т. Лісовський, Є.М. Бабосов, Волков К. Н., Коломінський Я. Л.), процесів становлення особистості молодої людини (І.С. Кон, Ананьєв В.Г., Андрєєва Г. М., Божович Л. І., Петровська Л. А.). p> У сучасній західній соціології молоді більше уваги приділяється соціально-психологічному аналізу взаємовідносин поколінь (К. Аллербег, Ф. Тенбрук), молодіжним субкультурам (С. Ейзенштадт, А. Коен), зміні цінностей (Р. Інглехард) та ін [18, с. 380-389]. p> У всякого індивіда є його окремі потреби - Фізіологічні, такі, як голод, і психологічні, такі, як потреба в позитивних емоціях. І в усі часи задоволення людиною цих потреб відбувалося з використанням спілкування.
Потреба у спілкуванні з однолітками, яких не можуть замінити батьки, виникає дуже рано і з віком посилюється. Відсутність суспільства однолітків у дошкільнят негативно позначається на розвитку комунікативних здібностей і самосвідомості [5, с. 8-14]. p> Актуальність теми обумовлена ​​тим, що в останні роки турбує суттєве поглиблення кризи самооцінки дітей підліткового віку. Зростання негативної самооцінки відбивається в тязі підлітків до стихійно-групового спілкування з однолітками, в появі різного роду вуличних компаній, неформальних і антисоціальних груп.
Причина зростання негативної самооцінки криється в відсутності можливості задовольнити загострену потребу підлітка в суспільному визнанні, що затримує його особистісне самовизначення, інтенсифікує квазіпотребності, квазіінтереси. Не випадково від 11 до 15 років спостерігається виразна тенденція віддавати перевагу соціально-орієнтовану форму спілкування, що створює для підлітків дійсні умови їх визнання як соціально значущих осіб, затвердження в дорослому світі [15, с.266-270].
В даний час підлітки та молодь потребують в отриманні інформації, що стосується питань психології та етики спілкування.
Гіпотеза - дівчатка-підлітки вільний час воліють проводити в компанії друзів.
Мета роботи - вивчити сучасний стан сфери спілкування в молодіжному середовищі, різні варіанти спілкування, його особливості, вплив на розвиток підлітків, на їх особистісне самовизначення; провести дослідження сфери спілкування в підлітковому середовищі.
Об'єкт дослідження - сфера спілкування в молодіжному середовищі.
Предмет дослідження - психологічні особливості спілкування в підлітковому середовищі, його види і форми.
Методи дослідження: спостереження, бесіда, порівняльний аналіз, анкетування, опитування.
...
