Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Врахування вікових псіхологічніх особливая та інтересів у навчанні іноземної мови

Реферат Врахування вікових псіхологічніх особливая та інтересів у навчанні іноземної мови





КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ Б. Д. Грінченка

кафедра англійської мови










курсова робота

з дисципліни В«Методика навчання іноземних мовВ»

на тему: В« врахування вікових псіхологічніх особливая та інтересів у навчанні іноземної мови В»





Виконавець

Студентка групи Фанбой 3-06-4.0д

ІV курсу Спеціальності В»філологія (англійська

Педченко Веронікі Олександрівні

Керівник: Ольшанський Д. В.





Київ - 2010

ЗМІСТ


ВСТУП

РОЗДІЛ І. Психолого-педагогічні Передумови навчання іноземної мови учнів різніх вікових Категорій

.1 Початкова школа

1.2 Основна школа

.3 Старші класи

РОЗДІЛ ІІ. Методичні підході до навчання іноземної мови на різніх етапах навчання

.1 Навчання мовної системи

.2 Навчання іншомовного мовлення

.3 Пріорітетні методи и засоби навчання

ВИСНОВКИ

Список використаної літератури

ДОДАТОК


ВСТУП


Дитина - активна істота. Їй все цікаве в цьом мире. Кожна дитина прагнем до розвітку. Так чому ж, деякі діти, Які приходять до школи, мают Успіх у навчальній ДІЯЛЬНОСТІ, а Другие - Розчарування? Чому одним дітям подобається вчитува в школі, пізнаваті нове, вірішуваті важкі задачки, а для других шкільне життя перетворюється на непосильну ношу, дуже важка и непріємну? p align="justify"> Одним з провідніх, основних чінніків, Які візначають успішність дидактичного процеса, є мотивація навчання та психологічні вікові Особливості дітей. Навчальна діяльність дитини формується под вплива потреб, Які знаходять відображення в мотивах. Тому Дослідження психолого-педагогічних передумов навчальної ДІЯЛЬНОСТІ учнів загальноосвітніх шкіл в особистісно-орієнтованій парадігмі навчання є серйозною Науковою проблемою. p align="justify"> Над проблемою Вивчення педагогічних підходів та псіхологічніх чінніків, что вплівають на Вивчення іноземної мови у дітей працювать багатая вітчізняніх и зарубіжніх навчань: Є.П. Ільїн, С.Л. Рубінштейн, Л.С. Віготській, В.І. Ковальов, Л.І. Божовіч, К.К. Платонов, А. Н. Леонтьєв, Д.А. Мак-Клелланд, Е Фромм, К. Хорні, А. Маслоу, С.Б. Каверін, Б.І. Додонов, Р.М. Йеркс, Д. Д. Додсон, Д.А. Зарайській, П.І. Іванов, К.Обуховській, В.Г. Асєєв, А.Г. Ковальов, П.М. Якобсон, В.С. Мерлін, М.Ш. Магомед-Емінов, В.А. Семіченко, М.В. Савчин, В.С. Юркевіч, Г.Н.Казанцева и багатая других. p align="justify"> Питання комп...


сторінка 1 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості навчання письма та писемного мовлення на заняттях з іноземної м ...
  • Реферат на тему: Роль діалогічного мовлення в процесі навчання іноземної мови в основній шко ...
  • Реферат на тему: Вивчення іноземної мови на старшому етапі навчання школярів
  • Реферат на тему: Принципи навчання навчальному співробітництву у процесі вивчення іноземної ...
  • Реферат на тему: Мультимедійні засоби навчання іноземної мови