Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа
Вищої професійної освіти
Челябінський державний педагогічний університет
Інститут додаткових творчих педагогічних професій
КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
за спеціальністю
ПСИХОЛОГІЯ ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ
на тему:
"Психологічні особливості навчального стресу студентів"
Виконала :
Согрина Маргарита
студентка 481 групи
факультету підготовки УНК
Перевірила
викладач ІДТПП:
Баришнікова О.Г.
Челябінськ, 2010
Зміст
Введення
Глава I. Теоретичні аспекти вивчення стресу в житті студента
1.1 Сутність поняття "стрес"
1.2 Стрес в життя студента
1.3 Рекомендації щодо подолання тривожності і стресу у студентів
Глава II. Емпіричне дослідження навчального стресу студентів
2.1 Опис методик, що використовуються в діагностиці навчального стресу студентів
2.2 Діагностика навчального стресу у студентів
Висновок
Бібліографія
Додаток
Введення
Занадто часто студентське життя асоціюється зі студентськими товариствами, різними заходами і веселощами. Вона здається безтурботним і легкою для багатьох студентів. Для інших, однак, це всього лише чергова зміна в житті, до якого необхідно пристосовуватися. Студенти молоді і тому можуть переживати безліч проблем, властивих молодим людям; але вони можуть бути і вже дорослими, тоді на них і так вже лежить занадто багато відповідальності, що заважає насолоджуватися студентськими роками; у них можуть бути свої проблеми, що заважають сконцентруватися на заняттях. У будь-якому випадку навчання у вищому навчальному закладі - це стрес для багатьох студентів.
Існує велика кількість підтверджень тому, що хронічний стрес - супутник студентського життя. Стрес, випробовуваний студентами, може позначатися на навчанні (придбанні, застосуванні і переробці знань), що перешкоджає академічної успішності. Труднощі з успішністю в свою чергу також створюють дискомфорт, в результаті чого загальний стрес посилюється. Деякі дослідники відзначили у студентів і проблеми із фінансами, житлом, безпекою та вагою.
Студенту необхідно подолати перехідні труднощі, освоїти нові ролі і модифікувати старі, в результаті чого вони також можуть відчувати стрес.
Даною проблемою займалися наступні психологи: Уолтер Кеннон, Ганс Сельє, Леонід Олександрович Китаєв-Смик, Юрій Вікторович Щербатих, Девід Майерс, Юрій Йосипович Александров та ін
Мета нашої роботи: аналіз стресового стану студентів у процесі навчання.
Об'єктом вивчення є студенти 481 групи факультету підготовки УНК, в кількості 15 осіб.
Предметом дослідження є психологічні особливості навчального стресу у студентів.
Так само ми сформулювали гіпотезу: в процесі навчання у вищому навчальному закладі велика навчальна навантаження є однією з головних причин виникнення стресу у студентів.
У дослідженні ми поставили наступні завдання:
1) Проаналізувати психолого-педагогічну літературу з обраної теми.
2) Дати загальну психологічну характеристику стресу.
3) Вивчити методи дослідження психологічних особливостей стресу.
Для вирішення поставлених завдань ми використовували такі методи:
теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури в аспекті досліджуваної проблеми;
спостереження;
тест на навчальний стрес, розроблений Ю.В. Щербатих. p> тест самооцінки стресостійкості С. Коухен і Г. Вілліансона.
Наше дослідження складається з вступу, 2-х розділів (теоретична і практична), висновків, бібліографії та додатку. b>
Глава I. Теоретичні аспекти вивчення стресу в життя студента
1.1 Сутність поняття "стрес"
У психології поняття стресу розглядається з багатьох точок зору.
Стрес розуміється як натиск, тиск, напруга (англ).
Стресом називають неспецифічну (загальну) реакцію організму на вплив (фізичний або психологічний), що порушує його гомеостаз, а також відповідний стан нервової системи організму (Або організму в цілому). Неспецифічна реакція - певний завжди однаковий комплекс фізіологічних змін живого організму у відповідь на будь-яке пред'явлене йому вимога, інакше загальний адаптаційний синдром, (таким чином, стрес присутній завжди, поки організм живий, немає стресу - немає життя). Феномен неспецифічної реакції організму у відповідь на різноманітні ушкоджують впливу називається загальним адаптаційним синдромом, або стресом. Таке визначення стресу дав Г. Сельє.
Також стрес - це стан індивіда в екстремальних умовах, що виявляється на фізіологічному, психологіч...
