Міністерство освіти и науки, молоді та спорту України
Дніпропетровський Індустріально-педагогічний технікум
Курсова робота
з дисципліни Педагогіка
Тема: Сучасний педагог
Дніпропетровськ
Вступ
Потреба Суспільства передаваті свой досвід и знання підростаючім поколінням віклікала з'явиться система шкільного навчання и породила особливий вид Суспільно необхідної ДІЯЛЬНОСТІ - професійну педагогічну діяльність. Елементи педагогічної етики з'явилися разом з виникненням педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ як особлівої суспільної Функції. p align="justify"> Принципи моралі візначають Ставлення ОСОБИСТОСТІ до Суспільства и суспільного прогресу, до Батьківщини и людей, до праці и суспільної власності, до Людина і колективу. Звідсі віпліває можлівість систематичного викладу вимог до современного вчителя. Потрібно усвідоміті в чому Полягає особлівість Ставлення вчителя до Суспільства и суспільного прогресу, в чому спеціфіка Вчительська патріотізму и інтернаціоналізму, гуманізму и сумлінного Ставлення до праці, колектівізму и чесності, правдівості и скромності. p align="justify"> Цілком очевидно, что основні вимоги моралі вчителі не могут НЕ збігатіся з Вимогами моралі громади, що не буті Однаково з моральними Вимогами других професій.
Професійна діяльність вчителя являє собою его навчально-педагогічне Спілкування з учнямі, їхнімі батьками, колегами и адміністрацією школи, Які разом з учителем віконують функцію навчання и виховання и самє того має Цілий ряд спеціфічніх вимог.
Тому Дуже актуально звернути уваг на деякі аспекти, Що з з'явилися у сучасности мире педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Основні Завдання роботи - це детальний Огляд спеціфікі ДІЯЛЬНОСТІ вчителя у наш годину, характеристика новітніх методів та інновацій в педагогіці.
Мета: Огляд особливая ДІЯЛЬНОСТІ вчителя, пояснення значімості Професії педагога у сучасности мире.
1. Основними ЧАСТИНА
.1 Роль педагогікі у процесі виховання
У Загальній Системі наук, в Загальній Системі "Промов и знань" педагогіка Виступає як єдина наука, что має своим предметом виховання людини. p align="justify"> Вінікнувші як наука про виховання дітей и молоді, педагогіка у міру Розширення між виховання и СФЕРИ Дії суб'єктивних чінніків в жітті Суспільства усьо більш становится наукою про Загальні закономірності виховних Дій на людей різного віку. Розвіваючісь, шкірних наук...
