Зміст
Введення
. Поняття В«якість освітиВ»
2. В«Управління якістю освітиВ», специфіка застосування до ДОП
3. Характеристика поняття В«менеджмент якостіВ» в дошкільній освіті, його цілі і завдання
. Роль і місце ФГТ (федеральних державних вимог) у процесі управління якістю освіти в ДНЗ
. Огляд нормативних документів, що регламентують діяльність дошкільних освітніх установ з питань управління якістю освіти
6. Проблеми управління якістю освіти
. Якість реалізованої освітньої програми
Висновок
Список літератури
Введення
Сьогодні освіта необхідно розглядати як виробництво людського капіталу, важливою складовою якого є інтелектуальний капітал. Якщо враховувати зростання ролі людського капіталу в тенденціях економічного і науково-технічного розвитку, то неважко побачити, що освіта стає головною рушійною силою розвитку сучасного суспільства. Мало сказати, що освіта - це наше майбутнє. Ця фраза перетворилася на гасло, в сенс якого вже не вдумуються. Освіта - це виробництво активних знань, що забезпечують прискорення суспільного розвитку у всіх його напрямках і тенденціях. Освіта - це гармонізація та гуманізація суспільного життя, це рух до справжньої свободи людини. p align="justify"> Від розвитку освіти залежить розвиток суспільства. Розвиток освіти може здійснюватися саме по собі, але є ефективним тільки в тому випадку, якщо воно керується і вдосконалюється у процесах управління. p align="justify"> Управління освітою можна здійснювати на основі поточного, часткового і приватного, загального і послідовно-перспективного поліпшення існуючої системи.
Для ефективного управління освітою необхідно знати об'єктивні тенденції його розвитку, точніше кажучи, закономірності розвитку освіти. Адже можна удосконалювати його на емпіричної і прагматичній основі. Зараз так і відбувається. Але можна робити це, спираючись на науковий підхід. p align="justify"> Значне місце в удосконаленні управління освітою займає реформування. При всіх позитивних якостях сучасної освіти воно потребує послідовному реформуванні. І це є сьогодні головним чинником управління освітою. p align="center"> 1. Поняття В«якість освітиВ»
Якість освіти - це комплекс характеристик освітнього процесу, що визначають послідовне і практично ефективне формування компетентності та професійної свідомості. Тут можна виділити три групи характеристик: якість потенціалу досягнення мети освіти, якість процесу формування професіоналізму та якість результату освіти. p align="justify"> Якість потенціалу виражається в таких характеристиках, як якість мети освіти, якість освітнього стандарту, якість освітньої програми, якість матеріально-технічної бази освітнього процесу, якість професорсько-викладацького складу, якість абітурієнтів, якість інформацій...
