Введення
Щорічно в Російській Федерації народжується 5000 дітей входять до числа інвалідів з дитинства по неврологічних розладів. Причому у 70% з них витоки захворювання нервової системи йдуть з перинатального періоду. Перинатальні ураження ЦНС об'єднують різні патологічні стани, зумовлені впливом на плід шкідливих факторів у внутрішньоутробному періоді, під час пологів і в ранні терміни після народження. Провідне місце в перинатальної патології ЦНС займають асфіксія і внутрішньочерепна пологова травма, які найчастіше вражають нервову систему [4]. p align="justify"> Діти з органічним ураженням ЦНС складають саму представницьку групу серед дітей з порушеннями в розвитку. У цих дітей виражена інтелектуальна недостатність, порушені всі сторони розвитку: мотиваційно-потребностная, соціально-емоційна, моторно-рухова, а також пізнавальна діяльність (сприйняття, пам'ять, мислення і мова). Наслідки ураження ЦНС виражаються у затримці строків виникнення і якісному своєрідності всіх видів дитячої діяльності і психологічних новоутворень і, головне, в нерівномірності, порушенні цілісності розвитку особистості. p align="justify"> У спеціалізованих дошкільних освітніх установах компенсуючого виду для дітей з інтелектуальною недостатністю найбільше дітей дошкільного віку саме з органічним ураженням ЦНС. Дуже важливо на самому ранньому віці у таких дітей визначити індивідуально-психологічні особливості, потім розробити зміст корекційно-педагогічної роботи з ними. p align="justify"> У рамках даної роботи, вважаю за необхідне вивчити психолого-педагогічні особливості дітей раннього віку з органічним ураженням ЦНС, що визначає мету дослідження.
Об'єкт дослідження: органічне ураження ЦНС у дітей раннього віку.
Предмет дослідження: психолого-педагогічні особливості дітей раннього віку з органічним ураженням ЦНС.
Завдання дослідження спрямовані на розгляд:
Вѕ особливостей дітей з органічним ураженням ЦНС;
Вѕ специфіки корекційно-педагогічної роботи з дітьми раннього віку з органічним ураженням ЦНС.
Ведучими методами дослідження виступає аналіз і синтез навчальних та науково - публіцистичних матеріалів.
Робота представлена ​​введенням, двома головами, укладенням, списком використаної літератури.
1. Діти з органічним ураженням ЦНС та їх особливості
1.1 Органічне ураження ЦНС: поняття і причини
Діагноз органічного ураження центральної нервової системи (ЦНС) у дітей - досить часте явище в педіатричній практиці.
Органічне ураження ЦНС являє собою широке поняття, усталеного визначення якого не існує. ...
