Введення
Перші роки життя - найбільш важливий період у розвитку людини. У народі від століття до століття жило уявлення про те, що дитина В«ввібрав з молоком матеріВ», тобто сприйняв в самому ранньому віці, залишиться з ним на все життя і внесе неповторні штрихи в його індивідуальність. p align="justify"> Різні джерела по-різному окреслюють межі раннього віку, але, перш за все, ранній вік - це особливий період становлення органів і систем і, перш за все, функцій мозку. Доведено, що функції кори головного мозку не фіксовані спадково, вони розвиваються в результаті взаємодії організму з навколишнім середовищем. Особливо інтенсивно це відбувається в перші три роки життя. Саме тому в даній роботі мною прийняте поняття раннього віку, як вік від народження дитини і до трьох років. p> Що головне для дитини тільки що прийшов у цей світ? Любов, стан радості і довіри до світу, до оточуючих людей - ось той фон, який живить його зароджується душу, формує основні емоційні реакції на події. В«Не від їжі дитя росте, а від радостіВ», - говорить народне прислів'я. Вся обстановка, атмосфера, що оточує дитини перших днів і місяців життя, була просякнута поезією любові і турботи, що знайшла своє відображення в таких формах, як колискові пісні, пестушки, потішки <# "justify"> Глава 1. Теоретичні аспекти виховання дитини раннього віку засобами творів В«Материнської поезіїВ»
.1 Розвиток дитини в ранньому віці в контексті дитячої психології та вікової педагогіки
У дитячому віці (від народження до року) встановлюється тісна емоційне взаємодія матері і дитини. Саме в процесі цього спілкування формуються основи всієї психічної діяльності малюка. Динаміка психомоторного розвитку в перші роки життя залежить від багатьох факторів, насамперед від спадкових особливостей організму, загального стану здоров'я, статі, навколишнього середовища. Крім того, розвиток в ранньому віці відбувається нерівномірно. p align="justify"> На першому році життя мозок дитини має найбільш високим темпом свого розвитку: безпорадний новонароджений до кінця першого року життя опановує прямостоянням, ходьбою, предметно-маніпулятивної діяльністю, початковим розумінням спрямованої до нього мови, крім того, він починає вимовляти перші лепетние слова і співвідносити їх з особами та предметами. Саме в цей період починається становлення мови як засобу спілкування. Перший рік життя має дуже велике значення в психічному розвитку дитини. Саме на першому році життя формуються передумови подальшого навчання дитини. p align="justify"> У перші місяці життя у немовляти інтенсивно розвивається зір і слух: з'являється зорове і слухове зосередження, зорова фіксація і простежування предмета. До 3 місяців у дитини вже чітко виражена емоційно виразна реакція на спілкування - комплекс пожвавлення. Емоційно-позитивне ставлення дитини до дорослого інтенсивно р...
