Реферат
з дисципліни В«Етика та морально-правова відповідальність викладача вищої школиВ»
Духовні основи Формування етичний відношення до студентов
Вступ
На сучасности етапі вища школа зорієнтована на Формування ОСОБИСТОСТІ культури, духовної сутності людини. У Україні великого значенні набуває робота Зі Студентський молоддю Щодо урахування історико-культурних традіцій регіону, вікових особливая студентов. Зважаючі на ті, что в державі зростає кріміногенна Ситуація, рівень злочінності, відбувається Певний ідеологічній хаос, студентська молодь может стать жертвою різноманітної екстремістської пропаганди, яка веде до морального зубожіння, загальнокультурного невігластва та бездуховності. Тому невіпадково вища школа України спрямовує свои зусилля НЕ позбав на Озброєння студентов професійнімі знаннями и навичков, а на Розвиток їхнього духовного світу, Формування морально-естетичних ідеалів, прісвоєння и опанування цінностямі Світової и національної культури [4]. І, звичайна, что велика роль у цьом процесі відводиться вікладачеві вищої школи, Який, без сумніву, має буті вісокоморальною та вісокодуховною особістістю. Особливі вимоги пред'являються до етико-психологічної основи взаємодії ученого-педагога и студентов. p align="justify"> ВАЖЛИВО є естетична спрямованість взаємодії викладача і студента, повне порозуміння и естетичні переживання во время педагогічного Спілкування; В«Духовність и краса віховуються духовністю и красоюВ» [4]. p align="justify"> Любов до студентов
найперш, сама обов'язкова етичний Вимоги до педагога - ВІН винен любити своих учнів . Причому полюбляє всех, и Гарньє, и поганих. Викладач вузу, Який не любити студентов, професіонально непригодна. Для таких вікладачів Кожна Лекція, шкірних заняття подібно до тортура, а для студентов тортура - Спілкування з ними. І ЯКЩО викладач, что Тільки почінає професійну діяльність, зрозумів, что не любити студентов, Йому звітність, терміново шукати Собі іншу роботу.
Тут вінікають Дві проблеми. p align="justify"> Перша - як и навіщо любити поганих студентов? Чи не краще відразу провести в своїй душі розрізнення: ГАРНИЙ любити, а поганих - ні. Альо так не Вийди. Если Данії студент негіднік або дурень, нужно добіватся его Відрахування. Если ж ні, доводитися весь годину спілкуватіся з цією людиною, а пліднім Спілкування Робить, у багатьох випадка, сімпатія до нього. Заповідь Христа про любов до ближнього, до шкірного без віключення, для педагога абсолютно обов'язкова. p align="justify"> Друга проблема - як бути, ЯКЩО студентов не любити найбільші вчені, гордість кафедри? Тім паче, что в таких випадка частіше за все знахо...
