Федеральне агентство з освіти Російської Федерації
Балашовський філія Саратовського Державного Університету
ім. Н.Г. Чернишевського
В В
Кафедра педагогіки
В В В В В
В«Сучасні технології навчання В»
В
Курсова робота
В В В В
Виконала:
студентка гр. 921,
факультету
соціальної роботи
Кочеткова Ольга Євгенівна
Науковий керівник:
кандидат педагогічних наук
Яфарова Є.В. br/>
Балашов 2005
В
План
В
Введення
Глава I . Теоретичні основи сучасних технологій в освіті
1.1. Поняття технології
1.2. Класифікація технологій. Загальна характеристика гуманітарних технологій
1.3. Особливості гуманітарних педагогічних технологій
Глава II . Сучасні технології вивчення: предметно-орієнтовані технології навчання
2.1. Технологія постановки мети
2.2. Технологія повного засвоєння (за матеріалами М. В. Кларін)
2.3. Технологія педагогічного процесу за С. Д. Шевченко
2.4. Технологія концентрованого навчання
Глава III . Сучасні технології навчання: особистісно-орієнтовані технології навчання
3.1. Технологія педагогічних майстерень
3.2. Технологія навчання як навчального дослідження (з книги Д. Г. Левитес В«Практика навчання: сучасні освітні технології ").
3.3. Технологія колективної думки (КМД) (з досвіду Д. Г. Левитес - В«Практика навчання: сучасні освітні технології В»).
3.4. Технологія евристичного навчання
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Нові освітні технології супроводжують результати значних наукових досліджень. Так, розвиток кібернетики та обчислювальної техніки зумовило розвиток програмованого навчання; результати досліджень закономірностей розвитку людського мислення призвели до розвитку проблемного навчання; діяльнісний підхід виник на основі досліджень психологів і філософів в області людської діяльності.
Тенденції розвитку сучасних освітніх технологій безпосередньо пов'язані з гуманізацією освіти, що сприяє самоактуалізації і самореалізації особистості.
У документах ЮНЕСКО технологія навчання (поняття не є загальноприйнятим у традиційній педагогіці) розглядається як системний метод створення, застосування і визначення всього процесу викладання і засвоєння знань з урахуванням технічних, людських ресурсів та їх взаємодії.
На зміну окремим формам і методам активного навчання, робить процес навчання розірваним на частини, приходять цілісні освітні технології взагалі і технології навчання, зокрема. Технологічність навчального процесу полягає в тому, щоб зробити навчальний процес повністю керованим .
У даному курсі лекцій представлено спробу теоретичного та експериментального аналізу деяких проблем, пов'язаних з навчанням школярів, і дано огляд найбільш ефективних (з точки зору автора) технологій навчання. У цьому плані матеріал може надати певну допомогу і вчителям-практикам в організації ефективного навчального процесу, і учням, яким ще належить зіткнутися з проблемою вибору: як краще побудувати урок, як відібрати і вибудувати навчальний матеріал для даної теми, розділу, курсу. Але в першу чергу зміст курсу адресоване завучам - шкільним менеджерам, у завдання яких входить відповідальність за вибір школою тієї чи іншої освітньої стратегії і побудова методично вивіреного навчально-виховного процесу.
Глава 1. Теоретичні основи сучасних технологій в освіті
1.1. Поняття технології
В
Ідея безперервного освіти може бути реалізована в сучасних умовах, якщо і загальноосвітня, і вища школи зможуть ефективно вирішити завдання з передачі накопиченого досвіду молодому поколінню: навчити методам роботи з інформацією, методам створення нових знань, а найважливіше - методам підтримки необхідного рівня знань про світі, що розвивається. Тому кожному викладачеві і учню для оволодіння процесами В«викладанняВ» і В«вченняВ» В«бажано володіти трьома мов: рідною мовою, мовою науки, мовою технології В», розглядаючи їх як основи професійної діяльності.
Технологія - від грецьких слів technГ« (мистецтво, ремесло, наука) і logos (поняття, вчення). У словнику іноземних слів: В« технологія - сукупність знань про способи і засоби проведення виробничих процесів (металів, хімічних ...) В».
За допомогою технології інтелектуальна інформація перекладається на мову практичних рішень. Технологія - це і способи діяльності , і те, як особистість бере участь у діяльності . В«Буд...
