Зміст
Введення
Глава 1. Використання інтерактивних засобів навчання в молодшій школі
.1 Використання ІКТ в освіті
.2 Робота з інтерактивними електронними ресурсами
.3 Електронні екзаменатори
Глава 2. Створення електронного екзаменатора з інформатики
.2 Аналіз необхідності впровадження сучасних комп'ютерних технологій у початкову школу. Розробка програми та підбір матеріалу
.2 Опис створеної програми
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Стрімке процес комп'ютеризації освіти на основі сучасних комп'ютерних систем, що надходять до навчальних закладів країни, відкриває в освіті шлях електронних підручників. Цей термін в даний час найбільш стійкий, і до цього типу розробок відносяться всі в більшій чи меншій мірі цілісні комп'ютерні курси навчального призначення.
Актуальність дослідження питань, пов'язаних з використанням у освітньому процесі програмних засобів навчання, обумовлена ??процесами комп'ютеризації та інформатизації, які зараз відбуваються в нашій країні. Динамічний розвиток комунікаційних зв'язків, сучасні методи передачі, обробки та зберігання інформації не могли залишитися осторонь від освітнього процесу. Тому в даний час все більш широке поширення отримують нові методи отримання та передачі знань, зокрема використання електронних екзаменаторів, науково-методичних посібників, систем автоматизованого контролю.
Все це підтверджує актуальність обраної нами теми дослідження, присвяченої вивченню інтерактивних екзаменаторів.
Виходячи з вище викладеного, тема нашої дипломної роботи: «Електронні екзаменатори в початковій школі».
Об'єктом дослідження є інформатизація навчального процесу в школі.
Предметом дослідження є використання електронних екзаменаторів в навчальному процесі.
Відповідно до вимог до автоматизованих навчальним системам, таким як наявність навчальної частини, можливість коригування та доповнення матеріалу, наявність частини для самоперевірки, а також відповідно з особливостями засвоєння навчального матеріалу учнями, формується мета.
Мета - розробити програмне забезпечення електронного екзаменатора.
Завдання дослідження:
) розглянути теоретичні основи використання електронних екзаменаторів;
) проаналізувати необхідність впровадження сучасних комп'ютерних технологій у початкову школу;
) розробити електронний екзаменатор засобами Visual Basic.
Гіпотеза: Можна припустити, що використання мультимедійних технологій сприяє продуктивному засвоєнню навчального матеріалу і розвитку творчого мислення учнів.
Методи дослідження:
Теоретична значущість дослідження:
У дипломній роботі систематизовано матеріал з теоретичних основ.
Практична значущість дослідження:
Дипломна робота складається з вступу, двох розділів, висновків, додатку та списку використаної літератури.
Глава 1. Використання інтерактивних засобів навчання в молодшій школі
