Заслужений артист РФ; Заслужений діяч мистецтв РФ; професор РАМ ім.Гнесіних і МДІМВ ім.А.Г.Шнітке; кандидат філософських наук, Юрій Воронцов
Саксофон був винайдений бельгійським майстром Адольфом Саксом в 1840 році і в даний час є одним з найяскравіших духових інструментів. Він володіє красивим звуком, тембром. На саксофоні можна грати твори будь-якої складності - від спокійних мелодійних наспівів до самих віртуозних творів як в класичній, так і в джазовій музиці.
Група саксофонів від сопрано до баса в поєднаннях один з одним створює фантастичне ансамблеве звучання.
За 167 років свого існування саксофон пройшов складний шлях розвитку і зайняв своє законне місце на концертних майданчиках. Французький композитор Гектор Берліоз першим ввів саксофон до складу симфонічного оркестру, передбачивши йому велике майбутнє. Він зробив дивно точний прогноз, сказавши про те, що грі на саксофоні скоро навчатимуть в консерваторіях. Сьогодні це найпопулярніший і затребуваний духовий інструмент.
Серйозну заявку на підготовку професіоналів - виконавців та викладачів по класу саксофона - в сімдесяті роки минулого (ХХ-ого) століть зробив МГПИ ім. Гнєсіних (сьогодні Російська академія музики), відкривши клас класичного саксофона. Це стало можливим завдяки зусиллям професорів музично-педагогічного інституту ім. Гнесіних - народних артистів Росії І.Ф.Пушечнікова, І.П.Мозговенко і М.К.Шапошніковой. Надалі клас класичного саксофона відкрився у багатьох музичних навчальних закладах країни.
В даний час накопичилося багато питань і проблем, пов'язаних з підготовкою та навчанням студентів по класу класичного саксофона. Відразу хочу відзначити, що це моє особисте (суб'єктивне) думку.
У РАМ ім. Гнєсіних навчають грі на саксофоні на класичному відділенні і джазовому (можна його називати і естрадно-джазове).
Перше протиріччя: на джазовому відділенні студентів одночасно навчають джазової та класичної музики, на класичному відділенні навчають тільки класичної, геть заперечуючи джазову музику. Однак на практиці, тим більше в умовах конкуренції на музичному ринку, без знання джазової музики та вміння її виконувати у музиканта-саксофоніста виникають великі проблеми з працевлаштуванням. Наприклад, класичне відділення по класу саксофона РАМ ім. Гнєсіних закінчило велика кількість випускників, які стали дипломованими фахівцями, а де вони? Педагогів в музичних школах не вистачає по всій Росії. У багатьох навчальних закладах саксофон викладають кларнетист, фаготистів і навіть сурмачі, але тільки не саксофоністи. Сольних концертів саксофоністів-класиків немає, є епізодичні виступи деяких музикантів.
По закінченні навчального закладу найбільш вдало (комфортно) влаштовуються тільки ті, хто паралельно з класичною музикою у навчальному закладі вивчав джазову. Ось приклад: два чудових музиканта - Костянтин Горшков та Іван Волков - закінчили РАМ ім. Гнєсіних, один з класичного саксофону у М.К.Шапошніковой, другий по кларнету у І.П.Мозговенко, і працюють в кращому джазовому оркестрі Росії імені Олега
Лундстрема. А інші, не «знаючі» естрадно-джазової музики, навіть після закінчення аспірантури залишаються без роботи, і в кращому випадку трудяться в музичній школі, а...
