ГОУ ВПО Ставропольський державний педагогічний інститут
Психолого-педагогічного факультету
Реферат на тему:
«Внесок О.С.Пушкіна в дитячу літературу»
Виконала студентка
-го курсу Групи ПД - 2
Тіфінская Наталія
Перевірив
Викладач:
Стрельникова
Ставрополь 2011
ЗМІСТ
Введення
1. Необхідність казок. Роль казок у морально-естетичному вихованні дітей
. Казки Пушкіна
. Виховання казками Пушкіна
Висновок
Література
Введення
З кожним десятиліттям все далі від нас пушкінська епоха, а великий поет все більше наближається до нас як добрий наставник, учитель і друг - супутник всього нашого життя, від народження до старості.
З дитинства ми знайомимося з героями казок Пушкіна, пізніше входять у наше життя ліричні строфи «Євгенія Онєгіна» і карбовані співзвуччя «Мідного вершника» ...
Дана робота покликана розглянути систему образів героїв, багатство і глибину змісту казок Пушкіна, їх роль в морально-естетичному вихованні дітей.
1. Необхідність казок. Роль казок у морально-естетичному вихованні дітей
Свого часу Л.С. Виготський порівнював нашу нервову систему «... з лійкою, яка звернена широким отвором до світу і вузьким отвором до дій. Світ вливається в людину через широкий отвір воронки тисячею зовов, потягів, подразнень, незначна частина їх здійснюється і як би витікає назовні через вузький отвір. Ця неможливий частину життя повинна бути зжита. Мистецтво, мабуть, і є засобом для такого вибухового врівноваження із середовищем у критичних точках нашої поведінки ». Виготський Л. С. Психологія мистецтва.- М., 1968. - С. 315.
Література, зокрема казка, багато в чому сприяє «изживанию емоцій», задоволенню духовних потреб особистості.
Психологічні джерела прихильності дітей до казок, що задовольняє певні потреби дитячого віку, можливості «зживання емоцій» цікаво описані знаменитим американським психологом і психіатром Бруно Беттельхаймом. Він стверджує: «Дітям потрібні казки» (Так називається його монографія), бо вони є необхідною їжею для розвитку особистості.
Казки викликають у дитини напружене увагу до зачаровує описам чудес, надзвичайних подій, роблять сильний емоційний вплив. Дитина запитує себе: хто я? Звідки стався? Як виник світ? Як з'явилися люди і тварини? У чому сенс життя? Ці життєво важливі питання осмислюються малюк не абстрактно. Він думає про власну захисті і притулок. Чи навколо нього якісь ще добрі сили, крім батьків? А самі батьки - чи є вони доброї силою? Що відбувається з ним самим? Казки дають відповіді на ці животрепетні питання.
Багато психологів і педагоги відзначають, з якою завзятістю діти вимагають повторення казки з тими ж деталями і подробицями, без зміни найменших дрібниць, навіть інтонації при розповіданні...
